Answer:
el programa
Explanation:
maestra
Answer: 1. The program
2. A woman
3. The driver
4. A notebook
5. The pencil
6. The lesson
Explanation:
Question 1 with 15 blanks infinitive yo nosotros/as ellos/as 1 of 15 puedo 2 of 15 3 of 15 comenzar 4 of 15 comenzamos 5 of 15 6 of 15 7 of 15 hacemos hacen oír 8 of 15 9 of 15 10 of 15 11 of 15 juego 12 of 15 13 of 15 repetir 14 of 15 15 of 15 repiten.
2 Mira los dibujos y escribe oraciones completas para decir qué hacen estas personas
cuando van de viaje. (Describe the drawings in complete sentences.)
3.
1.
2.
3.
4.
2.
4.
Answer:
1. El hace la maleta.
2.Ella factura el equipaje.
3.Ellos pasan por seguridad.
4.Ellas toman un taxi.
Explanation:
HELP ASP ILL GIVE BRAINLEST IT UR RIGHT WITH 4 and 5 thanks
1.
Enuncia dos situaciones actuales en las cuales se evidencie la retórica forense
La retórica forense, tal como se acuñó en Sobre la retórica de Aristóteles, abarca cualquier discusión sobre acciones pasadas, incluido el discurso legal, el escenario principal para el surgimiento de la retórica como disciplina y teoría. Esto contrasta con la retórica deliberativa y la retórica epidíctica, que se reservan para discusiones sobre acciones futuras y presentes respectivamente. En la época contemporánea, la palabra forense se asocia comúnmente con el derecho penal y civil que se refiere específicamente a la ciencia forense. Es importante señalar que el término forense asociado con la investigación criminal existe porque la retórica forense (o judicial) existió por primera vez. Un ejemplo:
El detective presenta los hechos en tiempo pasado y llega al final acusatorio de su argumento. Él espera que el resultado final sea que el sospechoso confiese el crimen.
Fill in the blank in the following sentence with the word below that
corresponds to the word in parentheses.
Las frutas son,
(better) que las patatas fritas.
A. mejor
B. peores
C. mejores
D. mayores
Una oración con la palabra Hondas
5, 10, 15 ... 50 example answerveinte, venticinco, treinta, treinta y cinco, cuarenta, cuarenta y cincoend example answer question 1 with 1 blank 50, 150, 250 ... 1.050 1 of 1 question 2 with 1 blank 5.000, 20.000, 35.000 ... 95.000 1 of 1 question 3 with 1 blank 100.000, 200.000, 300.000 ... 1.000.000 1 of 1 question 4 with 1 blank 100.000.000, 90.000.000, 80.000.000 ... 10.000.000 1 of 1
Answer:
it doesn't make sense :/
Explanation:
Cristina, the goalie for Marisa’s soccer team, wants to introduce herself to you. Complete her introduction with the correct form of the verb ser.
Answer:
1. soy
2. es
3. son
4. es
5. somos
6. eres
Explanation:
--> use the verb "soy" when you are introducing yourself, proffesion, time, and where you are from.
Ex :: Yo soy anna :: i am anna/ my name is anna
--> use "eres" when talking about someone else, where another is from and date
Ex :: El es de Canada :: He is from Canada
Help me figure this out!!
Answer:
Rojo
Explanation:
HELP I HAVE 10 MINUTES, PLEASE
Answer:
Nunca vi yo un elefante tan grande
Mis primos escriben un cuento de hadas
Tus vecinos llegaron a casa hace unos minutos
La amiga de mi hija recibió una bicicleta muy bonita
please help i need it fast
In syntactic typology, we say that Spanish is an "SVO" language, whose sentences follow the order "subject-verb-object". For example, in the language of Cervantes, it is written: "Pedro works in the library", a phrase that translates in the same order into Portuguese: "Pedro works in the library".
How to build a sentence in Spanish?jugar fútbolsoy un atletapintarSoy un artistaleer librosSoy inteligentebarrer el patiosoy conscientehablar por teléfonosoy sociablePatinajesoy radicalmúsicoél es habladorsaludableinteligentetrabajadorresponsableamigodibujantesoy talentososoy estudiosono soy desordenadono soy deportistasoy sociableno soy pacienteImpacienteSoy un artistaLearn more about Spanish-speaking in brainly.com/question/6362176
#SPJ1
Unscramble the word order below to make correct sentences.
1. simpática / amiga / la / es
2. un/él/sincero /es/muchacho
3. las /son/generosas /personas /muy
4.
Los/secundaria/ una /alumnos /son /en/escuela /amigos
Answer:
1. la amiga es simpática-the friend is nice.
3. Las personas son muy generosas- people are very generous
4. los alumnos en una escuela secundaraia son amigos- the students in a secondary school are friends.
I'm not Spanish but I do learn the language at school. hope this helps and I hope its correct .
Match the following items.
1. Escoge la respuesta correcta.
2. A corregir!
3. Lee bien el párrafo o el artículo, etc.
4. Contesta las preguntas siguientes.
5. Escribe un párrafo.
Read the paragraph or article well.
Choose the correct answer.
Write a paragraph.
Respond to the following questions.
Let's correct it.
S El apartamento de Fernando
¿Recuerdas?
ir Help Fernando describe his apartment. Use ser and estar to write sentences
with the information given.
modelo: el apartamento: grande / cerca de la escuela
El apartamento es grande. Está cerca de la escuela.
1. la sala: marrón / lejos de la escalera
2. las cortinas: nuevo / delante de las ventanas
3. el cuarto: pequeño / en la planta baja
4. el sillón: blanco / cerca del sofá
5. las lámparas: feo / encima de las mesas
6. el jardín: bonito / en el patio
7. la cómoda: grande/ en el cuarto
8. la alfombra: viejo / debajo del sofá
Please solve the first 4 questions. Thank you!!!
PLEASE HELP ME!!!!! 50 points to who answers!!!!!
Read and choose the option that answers the question.
¡Buenos días! Me llamo Carlos Manuel Rivera. Todos los días me despierto a las siete en punto de la mañana, pero me levanto a las siete y cinco de la mañana. Voy a la escuela a las siete y media de la mañana. Desayuno en la escuela. Salgo de la escuela a las dos y media de la tarde. A las cinco de la tarde, me arreglo y voy a la práctica de tenis los lunes y martes. Me ducho en la noche.
Based on the reading, select the "yo-go" verb used in the paragraph.
Wake
Practice
Shower
Leave
From Panorama book in the Uruguay section
Answer true or false:
1. La forma más común de cocinar (cook) la carne es al horno (oven).
2. El cocinero (chef) quita toda la grasa (fat) de la carne.
3. El mate es una yerba de color verde o marrón.
4. El mate se toma frío, directamente de un vaso (glass).
These are the true and false sentences in Spanish:
La forma más común de cocinar (cook) la carne es al horno (oven). True.El cocinero (chef) quita toda la grasa (fat) de la carne. True.El mate es una yerba de color verde o marrón. False.El mate se toma frío, directamente de un vaso (glass). False.How do you solve this type of Spanish exercise?
In this exercise, you have to decide if the sentences are true or false. The sentences are related to Uruguay, a country located in South America.
This is the explanation for the false sentences:
Mate is the beverage but is not a yerba. Yerba is what goes inside the mate and it is green.Mate is dru nk hot and the container is the mate, not a glass. Some people drink mate cold but it has a different name and it is dru nk using juice not water (tereré).Check more information about Uruguay here https://brainly.com/question/14410256
#SPJ1
La biblioteca tiene ciento cincuenta sillas. El laboratorio de lenguas tiene treinta sillas. 1 of 1.
Answer:
what is the question?
Explanation:
What is the origin of Venezuela?
Answer:
The stilt houses in the area of Lake Maracaibo reminded the Italian navigator, Amerigo Vespucci, of the city of Venice, Italy, so he named the region Veneziola, or "Little Venice". The Spanish version of Veneziola is Venezuela.
Explanation:
¿Cuál es el proceso que debe seguirse en la mesa redonda?
Answer:
Los participantes acuerdan un tema específico para discutir y debatir. Cada persona tiene el mismo derecho a participar.
Explanation:
Help me asp I’ll give brainlest if ur right!! With 4 and 5
Can someone help pls? I only need 7-13 done
Answer:
1. (Dónde)
2. (Cuantos)
. ( A que hora)
4. (Donde)
5. (Adonde)
6. (Cual)
8. (Cuantos)
9. (Que)
10. Cuando
11. (Quien)
also for 13. It can also be Cual as it makes more sense. (Coming from a Native speaker
Explanation:
My fault, I Answer you the wrong way.
¿Dónde tuviste tú ayer
Answer:
Where did you visit yesterday
Explanation:
¿Que se logra cuando se corta la grasa y la harina en las galletas?
What is accomplished when you cut-in fat and flour into biscuits?
Answer:
En el sableado, a medida que se forma el granulado fino, la materia grasa va recubriendo las partículas de harina, y de este modo las impermeabiliza. Como el gluten se encuentra encerrado en estas partículas, no hay peligro de que se hidrate cuando se incorporen los líquidos.
Explanation:
Ellos ________el primer lugar.
Answer:
tuvieron
Explanation:
Ellos tuvieron el primer lugar.
#1- Fill in the black with the correct conjugation.
El estudiante ____________ feliz
porque no hay clases mañana.
Answer:
The answer is Está
Help me ASP ILL GIVE BRAINLEST IF UR RIGHT 2 and 3 please and thank you!!
can someone help me on this please
¿Qué tienes que hacer?
A. Use an expression with the verb tener to tell about the following people using the information given. Follow the model.
Modelo: Martín / hacer la tarea, Martin tiene que hacer la tarea
1. Ellos / comer,
2. Tú / ir a la lección de piano,
3. Nosotros / ir a la escuela,
4. La profesora / enseñar la clase,
5. Yo / ir de compras,
6. Mis amigos / beber leche,
7. Elena y yo / usar la computador,
Answer:
Ellos tienen que comer.
Tu tienes que ir a la leccion de piano.
Nosotros tenemos que ir a la escuela.
La profesora tiene que enseñar la class.
Yo tengo que ir de compras.
Mis amigos tienen que beber leche.
Elena y yo tenemos que usar la computadora.
Explanation:
Answer:
Ellos tienen que comer.Tú tienes que ir a la lección de piano.Nosotros tenemos que ir a la escuela.La profesora tiene que enseñar la claseYo tengo que ir de compras.Mis amigos tienen que beber leche.Elena y yo tenemos que usar la computadora.Explanation:
Which observation would need to be made using a scientific instrument?
Answer: Scientists observe in many ways – with their own senses or with tools such as microscopes, scanners, or transmitters to extend their vision or hearing.
Explanation:
tools allow for more precise and accurate observations. Scientists also use equipment to measure things like radiation or pH – phenomena not directly observable.
