Vous pouvez écrire un paragraphe comme celui ci-dessous, dans lequel vous expliquez que la conception de Freud est, selon vous, plus complète.
À mon avis, la conception freudienne de l'être humain est plus pertinente et plus complète que la conception cartésienne. En considérant l'inconscient comme un élément clé de l'esprit humain, Freud nous rappelle que nos comportements, nos choix et nos émotions sont souvent motivés par des forces inconscientes que nous ne comprenons pas toujours. Cette idée peut nous aider à mieux comprendre les actions de certaines personnes et à être plus tolérants et empathiques envers elles.Les différentes conceptionsLa conception cartésienne de l'être humain, proposée par le philosophe René Descartes, considère que l'être humain est une entité composée d'un esprit et d'un corps, qui fonctionnent de manière distincte. Selon Descartes, l'esprit est la source de la conscience, de la pensée et de la raison, tandis que le corps est la source des sensations et des mouvements. Cette conception de l'être humain a été influente dans la philosophie et les sciences pendant des siècles, mais elle est aujourd'hui critiquée pour sa simplification de la complexité de l'être humain.
En revanche, la conception freudienne, proposée par le psychanalyste Sigmund Freud, considère l'être humain comme une entité complexe, dont la conscience et l'inconscience sont des éléments indissociables. Pour Freud, la conscience n'est qu'une petite partie de l'esprit, tandis que l'inconscient est le siège de désirs, de souvenirs et de pensées refoulées, qui peuvent influencer nos comportements de manière subconsciente.
En savoir plus sur Freud ici:
https://brainly.com/question/6401105
#SPJ1
Remplacez dans les phrases suivantes le complément circonstanciel écrit en caractères
gras par une proposition subordonnée circonstancielle de but :
a- Janosh a craqué en vain toutes ses allumettes pour éloigner le loup.
b- Garth tend la main à Jane pour l'aider à gravir les marches.
c- Les parents de Christophe l'ont laissé seul dans sa chambre pour lui permettre de se
concentrer sur le concert de demain.
d- Il s'est assis tout près de Cécile pour lui permettre de le regarder en face.
e- Janosh presse le pas de peur d'être attaqué par une bête sauvage.
On peut remplacer dans les phrases suivantes le complément circonstanciel par une clause circonstancielle subordonnée de finalité comme celle-ci :
a. Janosh a craqué toutes ses allumettes en vain, afin d'éloigner le loup.b. Garth tend la main à Jane pour qu'elle puisse gravir les marches plus facilement.c. Les parents de Christophe l'ont laissé seul dans sa chambre afin qu'il puisse se concentrer sur le concert de demain.d. Il s'esr assis tout près de Cécile pour qu'elle puisse le regarder en face.e. Janosh presse le pas de peur d'être attaqué par une bête sauvage. (La phrase est déjà contruite avec une proposition subordonnée circonstancielle de but)Que sont les clauses subordonnées circonstancielles ?Ce sont des phrases qui ont pour fonction de compléter une phrase principale, où les circonstances de l'action verbale de la clause centrale sont clarifiées.
Par conséquent, les clauses subordonnées sont séparées par une conjonction de subordination afin d'exprimer le contexte et la fonction, qui peuvent être comparatives, conssessives, causales, temporelles, etc.
Pour en savoir plus sur les clauses subordonnées circonstancielles, rendez-vous sur :
https://brainly.com/question/22825868
#SPJ1
Bonjour j'ai une expression écrite à rédiger mais je n'ai vraiment pas de temps pouvez vous m'aider svp ?
Rédigez un texte argumentatif
Les smartphones sont nuisibles pour les jeunes.
Qu'en pensez-vous
Answer:
Les smartphones sont devenus des outils incontournables pour la plupart des gens, et en particulier pour les jeunes. Cependant, il est de plus en plus évident que ces appareils peuvent être nuisibles pour les jeunes, que ce soit pour leur santé physique ou mentale.
Tout d'abord, les smartphones peuvent avoir des effets néfastes sur la santé physique des jeunes. En effet, de plus en plus d'études montrent que l'utilisation excessive des smartphones peut entraîner des problèmes de vision, des maux de tête, des douleurs au cou et aux épaules, et même des troubles du sommeil. Les jeunes qui passent des heures à fixer leur écran peuvent également développer des troubles musculo-squelettiques, comme le syndrome du canal carpien.
De plus, les smartphones peuvent avoir un impact négatif sur la santé mentale des jeunes. L'utilisation excessive des réseaux sociaux, par exemple, peut entraîner une addiction aux likes et aux commentaires, ainsi qu'une baisse de l'estime de soi. Les jeunes peuvent également être exposés à des contenus inappropriés en ligne, comme des images violentes ou des propos haineux, qui peuvent avoir des effets néfastes sur leur bien-être mental.
Enfin, les smartphones peuvent également avoir un impact sur la vie sociale des jeunes. En effet, de nombreux jeunes passent tellement de temps sur leur téléphone qu'ils en viennent à négliger leur vie sociale réelle, avec des amis et des membres de leur famille. Ils peuvent également avoir du mal à communiquer de manière efficace dans les situations sociales réelles, car ils sont tellement habitués à communiquer par l'intermédiaire de leur smartphone.
En conclusion, bien que les smartphones soient des outils utiles, il est important de reconnaître qu'ils peuvent être nuisibles pour les jeunes. Les parents et les éducateurs doivent aider les jeunes à comprendre les risques associés à l'utilisation excessive des smartphones, et à apprendre à les utiliser de manière responsable et équilibrée. En faisant cela, nous pouvons aider les jeunes à éviter les effets néfastes des smartphones, et à bénéficier pleinement de tous les avantages que ces outils peuvent offrir.
Explanation:
Les smartphones sont devenus une partie intégrante de la vie quotidienne pour beaucoup de personnes, en particulier pour les jeunes. Cependant, il y a de plus en plus de preuves qui indiquent que l'utilisation excessive des smartphones peut être nuisible pour la santé et le bien-être des jeunes.
Tout d'abord, l'utilisation excessive des smartphones peut affecter négativement la santé mentale des jeunes. Les études montrent que l'utilisation intensive des smartphones est liée à l'anxiété, à la dépression et à d'autres problèmes de santé mentale. Les jeunes peuvent passer de longues heures sur leur téléphone, se perdant dans les médias sociaux ou les jeux, ce qui peut leur faire perdre le contact avec la réalité et avoir des conséquences sur leur santé mentale.
En outre, l'utilisation excessive des smartphones peut également nuire à la santé physique des jeunes. Les jeunes qui passent beaucoup de temps sur leur téléphone sont plus susceptibles de développer des problèmes de dos, de cou et de yeux en raison de la posture et des mouvements répétitifs associés à l'utilisation de l'appareil. De plus, les radiations émises par les téléphones portables peuvent également affecter la santé physique des jeunes.
Enfin, l'utilisation excessive des smartphones peut également avoir un impact sur la vie sociale des jeunes. Les jeunes qui passent beaucoup de temps sur leur téléphone peuvent manquer de temps pour interagir avec leurs pairs en personne, ce qui peut nuire à leur développement social et affectif. De plus, l'utilisation de smartphones peut également entraîner une dépendance à la technologie, ce qui peut conduire à l'isolement social et à d'autres problèmes.
En conclusion, il est clair que les smartphones peuvent être nuisibles pour les jeunes s'ils sont utilisés de manière excessive. Bien qu'il soit difficile d'imaginer la vie sans smartphones aujourd'hui, il est important pour les jeunes de prendre des mesures pour limiter leur utilisation et de se concentrer sur leur santé mentale, physique et sociale. Les parents et les éducateurs doivent également jouer un rôle important dans la promotion d'une utilisation responsable des smartphones pour les jeunes.
add words to a sentence!
We can fill in the blanks with words that indicate the location of the objects and rooms, such as adverbs of place, as seen in the examples below.
Le fauteuil lilas et le canapé blanc sont au centre de la chambre.La cuisine se trouve en face de l'entrée. A droite de l'appartement il y a la chambre.How to fill in the blanksFor the sentences provided in the prompt, it seems that we should fill in the blanks with words indicating where the sofa and armchair are placed in the room, and where the rooms are located in the apartment. Therefore, we should know adverbs and expressions of place in French.
Since there are no answer choices, this is what we have chosen:
au centre de: in the center of, in the middle of.en face de: across from.a droite: to the right.However, those are simply possibilities. Feel free to use other expressions if you see fit.
Learn more about French here:
https://brainly.com/question/3902604
#SPJ1
Hello !
Le fauteuil lilas et la table blanche sont au centre de la chambre.
La cuisine se trouve en face de l'entrée. À droite de l'appartement il y a la chambre.
Have a nice day ;)
defférence entre situation de travail et activite de travail
uand un adulte me pose une question, je réponds 1 of 1
.
Question 2 with 1 blank
Quand Laura fait du baby-sitting, elle joue 1 of 1
avec les enfants.
Question 3 with 1 blank
Rudy aime rouler vite; il conduit 1 of 1
.
Question 4 with 1 blank
Avec trois chats et un chien, Annick nettoie (cleans) 1 of 1
sa chambre.
Question 5 with 1 blank
Cet hôtel est décoré 1 of 1
de beaucoup d’antiquités (antiques).
Question 6 with 1 blank
Geneviève est très timide. Quand elle parle en public, elle parle 1 of 1
Les réponses sont
Quand Laura fait du baby-sitting, elle joue avec les enfants.Rudy aime rouler vite; il conduit rapidement.Avec trois chats et un chien, Annick nettoie souvent sa chambre.Cet hôtel est décoré élégamment de beaucoup d’antiquités (antiques).Geneviève est très timide. Quand elle parle en public, elle parle doucement.Les mots remplis peuvent être classés comme objets directs (l'objet direct) dans la grammaire française.
Que sont les objets directs en grammaire ?L'objet direct est ce sur quoi le sujet agit, donc dans la dernière phrase "grain" est l'objet direct; c'est ce que Jack a mangé. Un objet indirect est une partie facultative d'une phrase ; c'est le destinataire de l'action.
Un objet direct peut être un nom, un pronom, une clause ou une phrase. Si vous pouvez identifier le sujet et le verbe dans une phrase, il est facile de trouver l'objet direct (s'il existe).
Learn more about direct objects:
https://brainly.com/question/17110409
#SPJ1
Quels sont les lieux décrits par Annie Ernaux dans cette œuvre ? Quel
regard porte l’autrice sur ces lieux
6 Retrouve le sujet des verbes entre parenthèses, puis conjugue-les au futur. Gilgamesh s'adresse au vieil Outanapishti. << Est-ce que je (être) immortel, ainsi ? - Oui, tu (être) immortel ! Comme tous ceux [...] qui ont accompli une œuvre juste. Non seulement personne ne t'(oublier), mais chacun (porter) en lui une part d'humanité que tu (avoir) donnée. Voilà comment tu (devenir) immortel ! »
Answer: Gilgamesh s'adresse au vieil Outanapishti. << Est-ce que je serai immortel, ainsi ? - Oui, tu seras immortel ! Comme tous ceux [...] qui auront accompli une œuvre juste. Non seulement personne ne t'oubliera, mais chacun portera en lui une part d'humanité que tu auras donnée. Voilà comment tu deviendras immortel ! »
Explanation:
Essayez!
Conjuguez ces verbes au futur.
Modèle Jej (aller, vouloir, savoir) irai, voudrai, saurai
1. tu (faire, pouvoir, envoyer)
2. Marc (venir, être, apercevoir)
3. nous (avoir, devoir, faire)
4. vous (recevoir, tenir, aller)
5. elles (vouloir, faire, être)
6. Je/j' (devenir, pouvoir, envoyer)
7. elle (aller, avoir, vouloir)
On peut conjuguer les verbes qui apparaissent entre parenthèses au futur en français comme on le voit ci-dessous, en tenant toujours compte du sujet.
tu feras, pourras, enverrasMarc viendra, sera, apercevranous aurons, devrons, feronsvous recevrez, tiendrez, irezelles voudront, feront, serontJe/j' deviendrai, pourrai, enverraielle ira, aura, voudraLe futur en françaisLe futur simple est un temps qui permet d'exprimer des actions ou des états qui se dérouleront dans le futur. Pour conjuguer un verbe au futur simple, on utilise la base verbale à laquelle on ajoute les terminaisons suivantes :
-ai, -as, -a, -ons, -ez, -ontPar exemple, pour conjuguer le verbe "parler" au futur simple :
Je parleraiTu parlerasIl/Elle parleraNous parleronsVous parlerezIls/Elles parleront
Il y a quelques verbes irréguliers qui ont une conjugaison différente au futur simple, comme "aller" (j'irai), "avoir" (j'aurai), "être" (je serai), "faire" (je ferai), "pouvoir" (je pourrai), "venir" (je viendrai), "vouloir" (je voudrai) et "savoir" (je saurai).
En savoir plus sur le futur ici:
https://brainly.com/question/26579830
#SPJ1
j'ai besoin de faire une dissertation sur cet énoncé: "L'art a pour but final de provoquer des développements infinis".
Nous ne pouvons pas rédiger la dissertation pour vous, mais vous trouverez ci-dessous des directives sur la façon d'en rédiger une.
Pour écrire une dissertationL'objectif de cette dissertation est de réfléchir à la signification de l'énoncé "L'art a pour but final de provoquer des développements infinis" et d'expliquer si vous êtes d'accord ou pas avec cette affirmation.
Pour rédiger une dissertation, vous pouvez suivre les étapes suivantes :
Introduction : Dans l'introduction, vous présenterez l'énoncé et vous exposerez brièvement les différents points de vue sur le sujet.Développement : Dans le développement, vous présenterez votre propre opinion sur l'énoncé en utilisant des arguments et des exemples pour la soutenir. Vous pouvez également utiliser des citations d'artistes, de philosophes ou de critiques d'art pour renforcer votre point de vue.Conclusion : Dans la conclusion, vous résumerez votre argumentation et vous présenterez une réponse définitive à la question de savoir si vous êtes d'accord ou pas avec l'énoncé.Pour écrire une dissertation efficace, il est important de bien organiser votre pensée et de structurer votre argumentation de manière claire et logique. Vous devez également utiliser un langage formel et éviter les erreurs grammaticales et les fautes d'orthographe.
En savoir plus sur dissertation ici:
https://brainly.com/question/30946364
#SPJ1
LETTRE PERSONNEL vous etees un soldat francais en 1870
Answer:je suis un soldat francais en 1870 j'aime me battre et je vais gagner
Explanation:
Fill in the blank with the future tense of the verb in parenthesis.
Nous
la semaine prochaine. (venir)
O venirons
vienons
O viendrons
viendons
Hello !
Conjugation of "venir" in the future tense:
je viendrai
tu viendras
il - elle - on viendra
nous viendrons
vous viendrez
ils - elles viendront
Nous viendrons la semaine prochaine.
Have a nice day ;)
1. France is a country in Asia. (2 points) true false
Bonjour,
France is a country in Asia.
False
France is a country in Europe
Hello!
It's false! France is a country in Europe, not in Asia.
Le rêve de Stéphanie
Complétez les phrases pour décrire le rêve(dream) de Stephanie Employez le futur des verbes.
Quand j’_____(avoir) 26 ans, j’____(aller) habiter au bord de la mer. Mon beau mari _____(être) avec moi et nous _____(avoir) une grande maison. Je ne _____ (faire) rien à la maison. Nos amis _____(venir) nous rendre visite tous les week-ends. Nous _____ (pouvoir) nager et nous _____ (être) heureux.
On peut compléter le paragraphe en utilisant les verbes qui apparaissent entre parenthèses au futur en français, en les conjuguant selon le sujet.
Quand j’aurai 26 ans, j’irai habiter au bord de la mer. Mon beau mari sera avec moi et nous aurons une grande maison. Je ne ferai rien à la maison. Nos amis viendront nous rendre visite tous les week-ends. Nous pourrons nager et nous serons heureux.Le futur en françaisLe futur est un temps verbal utilisé pour exprimer une action qui se produira à l'avenir. En français, le futur est formé en ajoutant les terminaisons -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont au radical du verbe.
Le futur est utilisé pour exprimer une action qui se produira dans le futur, qu'elle soit prévue ou non. Il peut également être utilisé pour exprimer une conjecture ou une hypothèse sur le futur. Par exemple: "Je partirai demain matin" (I will leave tomorrow morning), "Il fera beau demain" (It will be nice weather tomorrow), "Tu seras un grand artiste un jour" (You will be a great artist one day).
En savoir plus sur français ici:
https://brainly.com/question/3902604
#SPJ1
(TRANSPOSER Récrivez ces phrases en remplaçant le nom ou le groupe nominal en gras par le nom ou le groupe nominal entre parenthèses. Faites les modifications nécessaires.*
1. Le blouson (La robe) qu'elle a déniché sur Internet est indisponible. 2. Elle a exprimé de manière assez violente son courroux (sa colère). 3. On en a alors cherché un autre (une autre) dans les magasins.
4. Son vélo (Sa mobylette), il l'aura vendu avant les vacances. L’argent (la Somme) qu’il aura récupéré il l’utilisera pour s’acheter le telephone (la tabelette) qu’il a repéré il y a quelques jours. Combien de sandwiches (crêpes) as Tu- mangés?
Nous pouvons réécrire les phrases en utilisant les mots entre parenthèses en faisant attention au genre des mots, c'est-à-dire s'ils sont masculins ou féminins.
La robe qu'elle a dénichée sur Internet est indisponible. Elle a exprimé de manière assez violente sa colère. On en a alors cherché une autre dans les magasins.Sa mobylette, il l'aura vendue avant les vacances. La somme qu'il aura récupérée, il l'utilisera pour s'acheter la tablette qu'il a repérée il y a quelques jours. Combien de crêpes as-tu mangées ?Le genre des mots en françaisNous avons réécrit des phrases en remplaçant le nom ou le groupe nominal en gras par un autre nom ou groupe nominal entre parenthèses, en faisant les modifications nécessaires.
Nous avons effectué cette tâche en utilisant la langue française, en choisissant le bon genre et le bon nombre pour les noms, et en utilisant les synonymes appropriés pour les groupes nominaux. Les phrases d'origine étaient des phrases simples, et nous avons fait des modifications pour rendre les phrases réécrites grammaticalement correctes.
En savoir plus sur français ici:
https://brainly.com/question/3902604
#SPJ1
mon point de vue personnel sur la publicité
comment argante se venge-t-il des leçons de morale de géronte
What do you need to put on an envelope to pay for postage?
Un courrier
Une balance
Un rue
Un timbre
Un timbre
Explanation: This is the answer because 'un timbre' means 'a stamp'. Hope this helps, and please give brainliest! :)
est ce que l'humain peut devenir une machine
Vous devez rechercher une position pour ou contre sur la question de savoir si un être humain peut devenir une machine, pour développer votre argumentaire autour d'une telle affirmation.
Comment créer une argumentation efficace ?Vous devriez chercher plus de données et d'informations sur le sujet dans des livres, des articles et des documents, pour créer plus de fiabilité pour vos arguments.
Par conséquent, en supposant que vous croyez que non, l'être humain ne peut pas devenir une machine, vous pouvez soutenir par exemple que les individus ont des émotions contrairement aux machines. Et si vous le croyez, vous pouvez affirmer que la technologie est de plus en plus avancée et que c'est une possibilité future.
En savoir plus sur l'argumentation sur :
https://brainly.com/question/423755
#SPJ1
Est ce que avec ľargent il peut aviver à tout devenir un noble rédigé un texte argumentatif.
Le texte argumentatif est donné comme suit
Non, avoir de l'argent ne fait pas de quelqu'un un noble. C'est plutôt ce qu'on fait de ce qu'ils ont, petit ou petit, qui les rend nobles.
Qui est une personne noble ?Une personne noble est une personne de la plus grande réputation et de caractère, généreuse de nature et d'esprit, et capable d'élever les autres plutôt que de les rabaisser.
Les nobles sont appelés ainsi parce que la vie est exemplaire, motivant ceux qui les entourent à devenir leur moi le plus élevé.
En savoir plus sur le texte argumentatif :
https://brainly.com/question/30278302
#SPJ1
