Si Néstor fuera más valiente, hablaría con Carla acerca de sus sentimientos. Ella le contaría que ha pensado en él desde que estaban en quinto grado. Él quizás le tomaría la mano y la llevaría al patio de la escuela para mostrarle el lugar desde donde la miraba desde ese tiempo. Él le daría una flor y la invitaría a pasear a la playa en la noche cuando pudieran mirar la luna. Ay, ¡que lindo es el amor!
¿Qué le diría Carla?
Que ella no lo quiere
Que la deje sola
Que ella ha pensado en el desde quinto grado.
Que quiere a otro chico
Answer: C. Que ella ha pensado en el desde quinto grado.
Explanation:
Answer:c
Explanation:
What did the great-grandmother do with the sugar?
Spanish
Answer: ¿Qué hizo la bisabuela con el azúcar?
Explanation:
Limpiar / un poco / antes de hacer las diligencias Limpiemos un poco antes de hacer las diligencias. You Answered Limpiemos un poco antes de haver las diligencias. Limpiemos un poco antes de haverIncorrect or extra word las diligencias. Incorrect mandar / esta carta / correo urgente Mandemos esta carta correo urgente. You Answered Mandemos esta carta al correo urgente. Mandemos esta carta alIncorrect or extra word correo urgente. Incorrect comprar / los plátanos / fruterĂa de la esquina Compremos las plátanos a la fruterĂa de la esquina. You Answered Compremos las plátanos a la fruterĂa de la esquina. Compremos lasIncorrect or extra word plátanos aIncorrect or extra word la fruterĂa de la esquina. Incorrect ir / heladerĂa nueva Vemos a la heladerĂa nueva. You Answered Vemos a la heladerĂa nueva. VemosIncorrect or extra word a la heladerĂa nueva. Incorrect pedir / prĂ©stamo / en el banco Pedamos prĂ©stamo en el banco. You Answered Pedamos prĂ©stamo en el banco. PedamosIncorrect or extra word Missing word prĂ©stamo en el banco
Answer:
si
Explanation:
Easy Spanish homework, Need help.
Answer:
Explanation:
Claudio yo tengo ganas de ver un partido del Real Madrid en el estadio con mis amigos, pero no consigo los boletos. Tú sigues trabajando en el estadio ¿no?
Silvia: Si, sigo trabajando allí.
Claudio: ¿Y puedes conseguir boletos?
Silvia: Si, pero no es fácil conseguir los boletos.
Claudio: Vamos, Silvia por favor, Yo nunca pido favores.
Silvia: Está bien, voy a conseguir los boletos.
Claudio: ¡Gracias! Estoy feliz ¡Mis amigos y yo vamos a ver un partido del Real Madrid en el estadio!
...
Select the grammatically correct translation.
I worry about school.
Yo preocupo la escuela.
Me preocupa la escuela.
La escuela me tiene preocupa.
Me preocupan la escuela.
Answer:
О Me preocupa la escuela.
Explanation:
I worry about school ⇒ Me preocupa la escuela.
...
Escoge las palabras correctas para terminar la frase. Which would you use to sharpen your pencil? amigos
Answer:
muchossimpáticosExplanation:
ICA 2023
El hombre ___ (tener) una moneda que ___(tirar) en la fuente.
1. tenía ; tiró
2. tuvo ; tiró
3. tuvó ; tir
4. tenó ; tiró
Answer:
О 1. tenía: tiró.
Explanation:
El hombre tenía una moneda que tiró en la fuente.
...
Answer:
1. tenía; tiró
Explanation:
El hombre tenia una moneda que tiró en la fuente.
The man had a coin that he threw in the fountain.
Easy rewrite spanish from singular to plural. 100 points need done ASAP.
Como se dice hay nubes en el pasado
Answer: Se dice there are clouds in the past
Explanation:
Como se dice hay nubes en el pasado means how to say there are clouds in the past
¿Quién estudió en Canadá? Select one: a. la hermana de Rey Felipe, Cristina b. El Rey Felipe c. El Rey Juan Carlos d. La Reina Letizia
Answer:
B
Explanation:
Estoy bastante segura
El mensaje icónico es aquel que tiene que ver con las palabras que utilizamos para comunicarnos
El mensaje icónico es un término que se refiere a un tipo de mensaje que se caracteriza por describir un elemento en particular.
¿Qué es un mensaje icónico?Un mensaje icónico es un término que se refiere a un tipo de texto o mensaje que se caracteriza por complementarse con imágenes. En general este texto tiene el propósito de describir detalladamente elementos particulares como personas, lugares u objetos, entre otros.
Un breve ejemplo de mensaje icónico sería:
Supermán es un superhéroe que se destaca por ayudar a los ciudadanos. El tiene varios poderes como super fuerza y puede volar. También tiene varios amigos superhéroes que lo ayudan a cuidar la ciudad y derrotar a los ciudadanos.
Nota: Esta pregunta está incompleta. Aquí está la información completa:
Describa brevemente de qué se trata el mensaje o texto icónico.
Aprenda más sobre textos en: https://brainly.com/question/28229748
#SPJ1
Command worksheet help me please
Answer:
Explanation:
Cómelo No lo comas.Llámame No me llamesEscríbele No le escribasMírame No me miresVisítanos No nos visitesFúmalo No lo fumesPractícalo No lo practiquesHáblame No me hablesPóntelo No te lo pongasCómpralo No lo compresLlámala No la llamesAyúdame No me llamesAyúdalo No lo ayudesInvítala No la invitesMíralos No los miresGramatica B the verb ir level 1 pp 120-122 answers
Los verbos son palabras que expresan acciones, procesos, estados o existencia. En español, los verbos se clasifican en tres tipos: regulares, irregulares y verbos auxiliares.
¿Qué patrón siguen los verbos regulares?
Los verbos regulares siguen un patrón en su conjugación, mientras que los verbos irregulares tienen formas únicas que deben ser memorizadas. Los verbos auxiliares se usan para formar tiempos compuestos y para la voz pasiva.
La conjugación de los verbos en español depende del tiempo verbal, la persona y el número. Hay seis tiempos verbales principales en español: presente, pretérito perfecto, pretérito imperfecto, pretérito indefinido, futuro y condicional. Además, cada tiempo verbal tiene una forma conjugada para cada persona: yo, tú, él/ella/usted, nosotros/nosotras, vosotros/vosotras, y ellos/ellas/ustedes.
Es importante recordar que la conjugación de los verbos en español puede variar dependiendo de si el verbo es regular o irregular, así como también de si el verbo termina en -ar, -er o -ir
P.D: La pregunta está incompleta, así que te di una descripción general de cómo usar los verbos en español que debería darte un valor educativo.
Read more about verbs here:
https://brainly.com/question/14584990
#SPJ1
Please help me answer these sentences here
Answer:
Explanation:
Me quiero.Soy lo más importante para mí.Me alegra que yo sea capaz.Siempre estaré a mi lado.Creo en mí.Estoy muy orgullosa de mí.Soy muy especial.Me importo...Confío en mí.Siempre puedo contar conmigo.Yo siempre estaré ahi para ayudarme. Creo ideas maravillosas.Tengo una vida maravillosa.Soy única no hay nadie como yo.Need help please answer as soon as possible!!
According to the information, it can be inferred that the missing verbs are: almorcemos, sepan, juegue, toquen, saque, empiece, duerman, haya, sirvan, pidan, puedas, pierdan, de, vayas, sea, veamos, estén, escoja, siga, construya.
How to complete the sentences correctly?To complete the sentences correctly we must identify the central theme of the sentences. Additionally, we must identify the subject to which the verb refers to in order to conjugate the verb properly. According to the above, we must identify the verb in quotes and conjugate them with the subject that is performing that action to complete the sentences correctly. So, the verbs would be these:
Learn more about verbs in: https://brainly.com/question/30515563
#SPJ1
PLEASE HELP PLEASE ASAP!!! 20 POINTS
Answer:
Explanation:
¿Sergio prepara el almuerzo hoy?
No. Yo lo preparo hoy.
¿María mezcla las verduras?
No. Carlos las mezcla.
¿Tú compras los huevos?
No. Yo los compro.
¿El chef prueba las recetas
No. El chef no las prueba
Help!!
Listen to the audio, read the question, and choose the option with the correct answer to the question.
Based on the audio, what might be the result of including this information in schools?
There is more fire prevention education.
There is a decrease in illegal hunting.
There will be an increase in exotic pet trading.
There will be less education on deforestation.
Sine the audio is not presented, answer will be subject. Based on the audio, the result of including this information in schools is There is more fire prevention education.
What is the schools about?It is hard to predict the exact outcome of including specific information in schools without the audio, However, I can give some general observations:
Including more fire prevention education in schools could potentially lead to a decrease in the number of fires, as students will have a better understanding of how to prevent and respond to fires.
If illegal hunting is addressed in schools, students may become more aware of the negative consequences of illegal hunting, and this could lead to a decrease in illegal hunting activities.
Including information on exotic pet trading in schools could lead to an increase in awareness about the issue and the impact it has on wildlife, but it could also potentially lead to an increase in exotic pet trading if students become more interested in keeping exotic pets.
If there is less education on deforestation in schools, students may not be as aware of the negative impact deforestation has on the environment, and this could lead to less action being taken to prevent or reduce deforestation.
Learn more about education from
https://brainly.com/question/919597
#SPJ1
Answer: B) There is a decrease in illegal hunting.
Explanation: If its the audio talking about the Andes cat, I took the test and it was correct.
Ignacio y Marcos tienen miedo porque su hermano no sabe dónde está su hijo.
Ignacio y Marcos ________ que su hermano no encuentre su hijo.
A. temen
B. sugieren
C. insisten
D. aseguran
Answer:
О A. temen.
Explanation:
Ignacio y Marcos tienen miedo porque su hermano no sabe dónde está su hijo. Ignacio y Marcos temen que su hermano no encuentre a su hijo.
...
Los padres de Juan
Blank (ver) la televisión.
La hermana de Juan
Blank (hablar) por teléfono.
El hermano de Juan
Blank (escuchar) música.
La abuela de Juan
Blank (leer) una revista.
Answer:
Explanation:
Los padres de Juan ven la televisión.
La hermana de Juan habla por teléfono.
El hermano de Juan escucha música.
La abuela de Juan lee una revista.
...
what to know for spanish 111 final exam
There are several things you should know for your Spanish 111 final exam. These include:
1. Vocabulary: Make sure you know all the vocabulary words from the course, including nouns, verbs, adjectives, and adverbs.
2. Grammar: Review all the grammar concepts you have learned, such as verb conjugation, sentence structure, and the use of prepositions.
3. Listening comprehension: Practice listening to Spanish speakers and understanding what they are saying.
4. Reading comprehension: Practice reading Spanish texts and understanding the main ideas and details.
5. Writing: Be prepared to write short essays or paragraphs in Spanish, using correct grammar and vocabulary.
6. Speaking: Practice speaking Spanish, including pronunciation and conversation skills.
By reviewing these key concepts and practising your skills, you will be well-prepared for your Spanish 111 final exam.
Learn more about the Spanish verb ("conocer" and "saber") here: https://brainly.com/question/11727612
#SPJ11
¿Qué diferencia a los vínculos entre personas por sus ideas y los que las unen por su orígen familiar o social?
Lo que diferencia a los vínculos entre las personas por sus ideas y los que las unen por su origen familiar o social es el contexto cultural y de socialización.
¿Que es cultura?Corresponde al conjunto de hábitos, valores y creencias que se comparten entre los individuos de un grupo y se transmiten a otras generaciones a través del proceso de socialización, capaces de establecer conductas, pensamientos y personalidad del individuo.
Por lo tanto, es correcto decir que los individuos se diferencian por vínculos, ideas y origen familiar y social a través del proceso cultural al que está expuesto el individuo.
Encuentra más sobre cultura en:
https://brainly.com/question/514395
#SPJ1
Complete the following conversation with the appropriate present-tense form of the verbs listed. ¡OJO! You must use each of the verbs at least once.
Answer:
Explanation:
Mis ojos son color cafe como los de mi abuelita.
what does the word un refresco mean?
Answer:
A Beverage,
Explanation: Trust Me
Vuelve a escribir las frases empleando una perífrasis verbal.
1. Ahora no puedo salir: dentro de nada empiezo a hacer los deberes.
2. Hemos terminado de cenar hace un minuto, así que puedes venir a mi casa.
3. Mi padre nació en Colombia y hace veinte años que no vuelve a su país.
4. Lucas, debes salir a comprar antes de que cierren las tiendas.
5. El 1 de enero fumó su último cigarrillo.
6. No entendía este ejercicio; el profesor me lo ha explicado otra vez pero no lo entiendo todavía
Can you help me with this exercise? (20 points reward) Please
The correct sentences are "tengo que hacer los deberes", "puedes ya venir", "ha nacido en Colombia", etc.
What is a "perifrasis verbal"?This is a common structure in the Spanish language that implies using two verb forms together as part of the predicate. Here is an example: El lápiz fue robado (This sentence combines the verb ir and the verb robar).
Based on this, the new sentences are:
Dentro de nada tengo que hacer los deberesPuedes ya venir a mi casaMi padre ha nacido en ColombiaLucas, tiene que salir a comprarEl ha fumado su último cigarrilloAún no lo he entendidoLearn more about sentences in https://brainly.com/question/18728726
#SPJ1
Menciona tres expresiones que indiquen que el autor de una reseña está dando su opinión
Answer: -En mi punto de vista... -Me parece... -En mi opinion.. -Al respecto... -Yo creo que... -Segun yo...
Explanation:
Who is the subject of the following sentence:
______ aprendemos español en clase.
Julia y Oliver
Yo
mis amigos y yo
Paolo
Answer:
О Mis amigos y yo...
Explanation:
Mis amigos y yo aprendemos español en clase.
...
¿Cuántos hijos tiene el Rey Felipe? El Rey Felipe tiene dos hijos. El Rey Felipe tiene un hijo y una hija. El Rey Felipe tiene dos hijas. El Rey Felipe no tiene hijos.
True/False:
Robin cut William with a knife.
True
False
Answer:
False
Explanation:
it's fictional and has no veracity . so it's false.
Need help with easy conjugation on my spanish homework. Will give 100 points.
Answer:
Explanation:
4.- Ustedes no pueden ver la película porque no encuentran el cine.
6.- Yo vuelvo a casa a las seis de la tarde.
1.- ¿Tú recuerdas nuestras vacaciones?
2.- Omar y Antonio almuerzan en un restaurante japonés.
3.- Valeria y yo dormimos ocho horas.
5.- ¿Cierran ellas las ventanas?
...
Prompt
What words have you learned so far that have Ls, Fs, Ps, Ms, and Ns in them?
The words in Spanish that have Ls, Fs, Ps, Ms, and Ns in them are: Almohada, falso, psicología, mismo, nunca.
How may the above words be used in a Spanish sentence?Here are a few examples of how the words I mentioned earlier can be used in Spanish sentences:
Almohada: Necesito una almohada nueva para mi cama. (I need a new pillow for my bed.)Falso: El argumento del político es falso. (The politician's argument is false.)Psicología: Estudio psicología en la universidad. (I study psychology at the university.)Mismo: Ese vestido es el mismo que vi en la tienda. (That dress is the same one I saw in the store.)Nunca: Nunca he visitado América del Sur. (I have never visited South America.)Learn more about Spanish:
https://brainly.com/question/28028636
#SPJ1
