Answer:
correct
Explanation:
Answer:
Explanation:
Correct. The translation for this sentence is ´´ I need a pen.´´ :)
“i was in the class”
Answer:
estaba en la clase
Explanation:
Completa las siguientes oraciones con la forma apropiada del presente de los verbos entre paréntesis.
1. Diego y Diana (estar) muy cansados hoy.
2. Rodrigo (hablar) con Ana por celular.
3. Hoy yo (comer) tarde porque estoy ocupada con mi tarea.
4. Nosotros (jugar) a muchos juegos por Internet.
5. Tú (poder) encontrar toda la información para la tarea en la red.
6. Uds. (pedir) información sobre ecología.
7. Mauricio (cerrar) unas páginas web que están abiertas en su tableta.
8. Estefanía (seguir) conectada a la red.
someone please help me asap
Answer:
Explanation:
what do you need help with ?
Answer:
with what
Explanation:
5. When do we use ellos vs. ellas?* LM
(10 Points)
o We use ellos for groups of males or mixed groups, and ellas only with groups of females.
o We use ellos for groups of males, and ellas for mixed groups or groups of females.
Ellos is singular while ellas is plural.
Ellas is singular while ellos is plural.
Answer:
we use ellos for groups of males of mixed groups, and ellas only with groups of femals
Explanation:
Answer:
We used ellos for groups of males or mixed groups, and ellas only with groups of females
Complete the sentence and translate: ¿Ustedes van a llevar sus sombreros al concierto? No, no vamos a llevar ______ sombreros.
Answer:
no, no vamos a llevar los sombreros
no, we are not to wear the hats
Explanation:
Mis ; Are we going to wear your hats to the concert? No, no we are not wearing my hats to the concert.
Write the Yo-en Preterite form for the following words
Answer:
NOTE there should be an accent over every last E on the verbs
1. yo brinque
2. yo pique
3. yo seque
4. yo clarifique
5. yo explique
6. yo masque
7. yo pesque
8. almuerce
9. yo cace
10. yo iLegalice
11. yo goce
12. yo realice
13. yo tropece
14. yo pegue
15. yo fatigue
16. yo apague
17. yo conjugue
18. yo encargue
19. yo fregue
20. yo llegue
Explanation:
Answer:
Brinqué
Piqué
Sequé
Clarifiqué
Expliqué
Masqué
Pesqué
Almorcé
Legalicé
Gocé
Recé
Realicé
Tropecé
Pegué
Fatigué
Apagué
Conjugué
Encargé
Fregé
Llegé
Explanation:
El chico___muy alto. Whats the missing word
Answer:
El chico es muy alto.
Fill in the blank in the following sentence with the appropriate preposition below. Estados Unidos está _____ Canada y mexico
A. antes de B. entre C. enfrente de D. sobre Canadá y México.
Answer:
The answer is: Entre
Explanation:
It's in between so it would be Entre. Have a good day!
"Mi nombre" (La casa en Mango st)
¿De quién heredo el nombre Esperanza "?
la abuela
la hermana
la madre
A la bisabuela
Sor Juana Inés de la Cruz
Sor Juana Inés de la Cruz (1651 - 1695) fue una escritora mexicana. Escribió sobre temas feministas, los cuales no eran comunes en aquellos tiempos. Al leer el poema, fíjate en el tema y mensaje que trata de expresar.
En perseguirme, Mundo, ¿qué interesas?
En perseguirme, Mundo, ¿qué interesas?
¿En qué te ofendo, cuando sólo intento
poner bellezas en mi entendimiento
y no mi entendimiento en las bellezas?
Yo no estimo tesoros ni riquezas;
y así, siempre me causa más contento
poner riquezas en mi pensamiento
que no mi pensamiento en las riquezas.
Y no estimo hermosura que, vencida,
es despojo civil de las edades,
ni riqueza me agrada fementida,
teniendo por mejor, en mis verdades,
consumir vanidades de la vida
que consumir la vida en vanidades.
Tarea: ¿Qué ideas/sentimientos trata de expresar Sor Juana en su poema? ¿Cuál es el tono del poema?
Your response should be in Spanish and at least 30-60 seconds long. You will be graded on (a) appropriate use of grammar and vocabulary, (b) completeness of the response (Did you answer all the questions?), and (c) overall quality of the response. Just need it typed bc I'm struggling. Thanks so much
Answer:
I remember when i took this class , this is what i think shes is trying to express
Sor Juana esta desesperada/enojada de que el mundo este en contra de ella por ser monja y escribir sus pensamientos . En aquellla epoca no era bien visto que las mujeres fueran educadas y mucho menos escritoras , por lo tanto ella se pregunta que por que cuando solo esta tratando de expresar la belleza de su interior y no la exterior , es mal vista .
El tono es serio
In Sor Juana Inés de la Cruz's poem, her feelings, ideas, and tone are as follows:
En el poema "En perseguirme, Mundo, ¿qué interesas?", Sor Juana Inés de la Cruz exalta la capacidad de la mujer de ser vista más allá de su belleza, por algo que no será marchito ni opaco a través del tiempo: su conocimiento.
El poema refleja la constante lucha de la mujer para que no se refieran a ella como un objeto, debido a su belleza, a su tono de piel o sus ojos, sino como un ser pensante que puede adquirir conocimiento más allá de lo imaginable y, por lo tanto, no requiere de ninguna subestimación y mucho menos de las riquezas o elogios que un hombre pueda brindarle.
El tono del poema es de protesta, una demanda al mundo en general por encasillar a la mujer en una visión restringida, la cual dificulta la libertad de la mujer y la posibilidad de acceder a nuevos horizontes, por lo cual la sublevación literaria es uno de los caminos tomados.
The feminism of Sor Juana Inés de la Cruz.
The writer uses her scathing form of poetry to exemplify a problem known to society in general: the typecasting of women, for which it is assimilated that all must follow a standard of beauty, receive orders and obey them.
Sor Juana Inés de la Cruz highlights the supremacy of thought over other worldly pursuits such as wealth or beauty, for which she is named a faithful seeker of the "riches of knowledge."
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Mi vacaciones en Canada (estar) fantasticas. What is the past conjugation? URGENT
Answer:
Mis Vacaciones en Canada estaban fantasticas.
Explanation:
Estar = are
Estaban= they were
Compare and contrast schools on the unites states with schools in Guatemala. Include terms related to school routines, Supplies, courses, and activities. Write your response in the three-column table provided below.
CAN SOMEONE HELP ME FINISH THIS ALSO U DONT HAVE TO ANSWER IN SPANISH!!
Answer:
Education Quality
Literacy Rate: 99%
Literacy Rank: 45th
Homeschooling is legal
Adults have an average of 12.9 years of schooling.
Levels of Education:
Primary: Ages 13-16
Secondary: Ages 15-18
Technical Secondary Ages 15-18
Tertiary: Ages: 18+
Answer:
Explanation:
Guatemala
En guatemala los estudiantes comen el almuerzo en casa
El tiempro prdemio para la escuela es de 8 am a 12pm
No proporciona libros de texto
La educación en el hogar es ilegal.
Los maestros solo necesitan un título de escuela secundaria
America
Los estudiantes comen al almuerzo en la escuela
El tiempo prodemio para la escula es de 8am a 3pm
Proporciona libros de texto
La educación en el hogar es legal
Los maestros necesitan un título universitario
Both
US y Guatemala operan en un sistema de tres niveles: escuela primaria, escuela secundaria, y education terciaria.
Ambos paises ofrecen algun tipode clase de lengua extranjera
Los estudiantes van a la escuela hasta los 18 años. L
os profesores pueden ser hombres o mujeres
what is some books in spanish
Answer:
algunos libros
Explanation:
this one is easy but i dont have time for it
Answer:
I can see it it's a little blurry! I'll come back too help
Tu ________ artistico.
You are artistic.
Answer:
eres
you are - tu eres
Answer:
eres
Explanation: Tu' form of the verb SER.
please help middle school Spanish
Answer:
Hoy: 8 de octubre
Manana: 9 de octubre
Tu cumple anos the day you were born
La Navidad: 25 de dicimbre
El dia de la independencia: 4 de julio
El dia de gracias: 24 de noviembre
La vispera de todos los santos: 5 de enero
Explanation:
I am Mexican american
Give two different ways to say bathroom in Spanish
Answer:
Bano is a typical Spanish way.
Explanation:
El lavabo is also a correct way. That means the lavatory.
2. Yo siempre
(recordar encontrar) insectos en el jardín. (1 point)
Comentario de recurso de la muerte de Honorio
Answer:
Commentary on the appeal of Honorius' death
Explanation:
Honorius died of edema on 15 August 423, leaving no heir. In the subsequent interregnum Joannes was nominated Emperor. The following year, however, the Eastern Emperor Theodosius II installed his cousin Valentinian III, son of Galla Placidia and Constantius III, as Emperor.
Spanish:
Honorio murió de un edema el 15 de agosto de 423, sin dejar heredero. En el interregno posterior, Joannes fue nombrado emperador. Al año siguiente, sin embargo, el emperador oriental Teodosio II instaló a su primo Valentiniano III, hijo de Galla Placidia y Constancio III, como emperador.
Paco y Tomas / venir a la clase tarde.
vienen
viene
vienan
venen
Answer:
The answer is vienen
Explanation:
:)
COMPLETE EACH SENTENCE WITH THE CORRECT PRESENT TENSE
FORM OF THE VERB SER OR ESTAR. NO ENGLISH.
15. Tu
en la biblioteca de la escuela
16. Pero médico y su hermano profesor
17. Ustedes en casa ahora
18. Roberto en la oficina del director,
19. Madrid en España.
20. Maria _delgada y bonita.
Answer:
Explanation:
15. Tu estás en la biblioteca de la escuela
16. Pedro es médico y su hermano es profesor
17. Ustedes están en casa ahora
18. Roberto está en la oficina del director,
19. Madrid está en España.
20. Maria es delgada y bonita.
Answer:
Tu estás en la biblioteca de la escuela.Pero, quiero ser médico y su hermano quiere ser profesor.Ustedes están en la casa ahora.Roberto está en la oficina del director.Madrid es en España.Maria está delgada y bonita... could be both though.Please mark me as Brainliest; I need it to move onto the next level.
Paco y yo Writerhe correct subject pronoun
Answer:
2x − 2y + 5z − 2x − y + 3z NEED HELP PLZ :(
A x − 3y + 8z
B 2x − 2y + 8z
C 3y + 8z
D−3y + 8z2x − 2y + 5z − 2x − y + 3z NEED HELP PLZ :(
A x − 3y + 8z
B 2x − 2y + 8z
C 3y + 8z
D−3y + 8z2x − 2y + 5z − 2x − y + 3z NEED HELP PLZ :(
A x − 3y + 8z
B 2x − 2y + 8z
C 3y + 8z
D−3y + 8z2x − 2y + 5z − 2x − y + 3z NEED HELP PLZ :(
A x − 3y + 8z
B 2x − 2y + 8z
C 3y + 8z
D−3y + 8z2x − 2y + 5z − 2x − y + 3z NEED HELP PLZ :(
A x − 3y + 8z
B 2x − 2y + 8z
C 3y + 8z
D−3y + 8z2x − 2y + 5z − 2x − y + 3z NEED HELP PLZ :(
A x − 3y + 8z
B 2x − 2y + 8z
C 3y + 8z
D−3y + 8z2x − 2y + 5z − 2x − y + 3z NEED HELP PLZ :(
A x − 3y + 8z
B 2x − 2y + 8z
C 3y + 8z
D−3y + 8z2x − 2y + 5z − 2x − y + 3z NEED HELP PLZ :(
A x − 3y + 8z
B 2x − 2y + 8z
C 3y + 8z
D−3y + 8z2x − 2y + 5z − 2x − y + 3z NEED HELP PLZ :(
A x − 3y + 8z
B 2x − 2y + 8z
C 3y + 8z
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A x − 3y + 8z
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A x − 3y + 8z
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A x − 3y + 8z
B 2x − 2y + 8z
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D−3y + 8z2x − 2y + 5z − 2x − y + 3z NEED HELP PLZ :(
A x − 3y + 8z
B 2x − 2y + 8z
C 3y + 8z
D−3y + 8z
Explanation:
BRAIN BREAK Mexican word of the day is CHEESE
How Mexicans that dont know English use it
''Juanita likes me but cheese ugly'' lol yall have a good day
Answer:
Explanation:
That lightened my mood thx
Write a 3-5 sentence summary to demonstrate your understanding of the preterite of the verbs (ir, ser, dar, ver, hacer). Give an example to
support your understanding.
Answer:
El verbo ir se utiliza para hablar que estas yendo a un lugar (Hoy debo ir al medico). el verbo ser dice quien soy yo (Yo soy Pablo), el verbo dar (Me gustaría darte un regalo el dia de tu cumpleaños). Ver, de mirar (Yo estoy viendo la televisión). Hacer (hoy no puedo salir, tengo que hacer mi tarea).
HEY CAN ANYONE PLS ANSWER MY SPANISH HW!!!
Answer:
Hey!
1. D ⇒ Mucho gusto...
2. F ⇒ Me llamo Rosa...
3.E ⇒ Estoy bien, gracias...
4. B ⇒ Soy de Mexico...
5.C ⇒ El es mi profesorde Espanol...
6. A⇒ Nos vemos...
I HOPE THIS HELPED YOU!Responde en español.
a) ¿Quién es tu profesora?
b) ¿Qué tiene la profesora en su mesa?
c) ¿De qué color es el pelo de tu amigo?
d) ¿Tiene la profesora tus cuadernos?
e) ¿Qué tienes en tu pupitre?
f) ¿De qué color son tus ojos?
g) ¿Qué tienes en tu carpeta?
h) ¿Qué tiene tu amigo en su pupitre?
D) ¿Qué tiene tu padre en su jardin?
i) ¿Qué hay en tu sala de clase?
Answer:
¿Quién es tu profesora? My teacher is Mrs. Nataly
Qué tiene la profesora en su mesa?The teacher has the students' homework on her table.
¿De qué color es el pelo de tu amigo? My friend's hair color is black
¿Tiene la profesora tus cuadernos? If my teacher has my notebooks
¿Qué tienes en tu pupitre?On my desk I have two notebooks, my pencil and my books.
¿De qué color son tus ojos? my eyes are brown
¿Qué tienes en tu carpeta? In my folder I have notes from my classes.
¿Qué tiene tu amigo en su pupitre? My friend has his notebook and also his books.
Qué tiene tu padre en su jardin? My father has a fruit orchard.
Qué hay en tu sala de clase? In my classroom I have a blackboard, computers, and desks.
Explanation:
:) :)
Please help! Questions in pictures.
Answer: in the explanation box
Explanation:
1. Doscientos grapadoras.
2. Ochenta y uno libros
3. Mil ochocientos veintiuno cajas.
4. Dos mil quinientos cuarenta y nueve bolígrafos
5. Seiscientos sesenta mil novecientos veintiuno
6. Mil trescientos setenta y uno edificios
7. Cuatrocientos cincuenta y uno entrevistas
8. Ochocientos cuarenta y siete teléfonos celulares
9. Tres mil doscientos noventa y uno botellas
10 un million de papeles
Form sentences with these elements. Use the subjunctive when necessary. (number 1 is the model, it has been done for you) 1. Ser ridículo / los coches / contaminar tanto > Es ridículo que los coches contaminen tanto. 2. Los ecologistas / temer / no conservarse / los recursos naturales > 3. Yo / alegrarse de / en mi ciudad / reciclar / el vidrio > 4. ser una lástima / la Ciudad de México / tener un problema con contaminación >
Answer:
2. Los ecologistas temen en no conservar los recursos naturales.
3. yo me alegro que en mi ciudad reciclen el vidrio .
4. Es una lastima que la ciudad de mexico tenga problemas con la contaminacion.
Explanation:
Tell me the plural SER for each one please irdk
20. Según la lectura, ¿cómo reaccionan los exiliados en un nuevo país? A Tratan de olvidar su pasado. B Enseñan sus costumbres a otros. C Sienten nostalgia por las cosas típicas de su país. D Tratan de conocer a fundo su nuevo país.
Answer:
A Tratan de olvidar su pasado.
