Bonjour;
a) ___Cette ____ fille a 18 ans.
masculin: cet (enfant) ou ce chien
Hello!
Cette fille a 18 ans.
Démonstratif:
masculin = ce/cet
féminin = cette
Je repère le champ lexical du théâtre de ce texte:
C'était la première fois que j'allais au théâtre. Mon grand-père, en spectateur averti, traversa le hall, entra dans la salle et s'installa. Mais moi, tout me fascinait : les balcons dorés, le velours des fauteuils, le grand rideau dissimulant la scène, les feux de la rampe… Quand les trois coups retentirent, je sentis que la bulle enchantée du théâtre n'englobait plus seulement la scène, les acteurs et les décors, mais absorbait aussi la salle plongée dans le noir.
Bonjour;
C'était la première fois que j'allais au théâtre. Mon grand-père, en spectateur averti, traversa le hall, entra dans la salle et s'installa. Mais moi, tout me fascinait : les balcons dorés, le velours des fauteuils, le grand rideau dissimulant la scène, les feux de la rampe… Quand les trois coups retentirent, je sentis que la bulle enchantée du théâtre n'englobait plus seulement la scène, les acteurs et les décors, mais absorbait aussi la salle plongée dans le noir.
the similarities/ differences between the two capitals, delhi and paris
Answer: Delhi and Paris have similarities in their historical significance, vibrant city life, and tourism. However, they differ in terms of geographical location, architecture, cultural influences, and climate.
Delhi and Paris share similarities in rich cultural legacies, being cultural hubs, global influence, and modern infrastructure.
Both capital cities, Delhi and Paris, show a number of parallels and distinctions. Similarities: Rich Cultural legacy: Both cities have a rich cultural legacy as well as a lengthy and noteworthy history. Cultural Hubs: Delhi and Paris are well known for having thriving art, music, dance, and culinary sectors. Global Influence: Both cities have a significant impact on politics, the economy, and tourism. Modern Infrastructure: Delhi and Paris both have cutting-edge networks of transport and recognisable architectural landmarks. Differences: Architectural Style: While Paris is recognised for its stately Haussmannian structures and Gothic landmarks, Delhi highlights Mughal and Indo-Islamic architecture.
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#SPJ11
Bonjour,
Je souhaiterais savoir la différence entre une proposition subordonnée complétive et une proposition subordonnée conjonctive, je ne saisis pas bien en quoi elles consistent.
Merci d'avance !
Bonjour !
Résumons tout !
Les natures de propositions :
- Indépendante
- Principale
- Subordonnée
Les natures de propositions subordonnées :
- Subordonnée relative (introduite par un pronom relatif)
- Subordonnée conjonctive (introduite par une conjonction de subordination)
- Subordonnée interrogative (question)
Les natures de propositions subordonnées conjonctives :
- complétive (introduite par que)
- circonstancielle (introduite par une conjonction de subordination : quand, parce que, si...)
Bonjour, :
Une conjonctive explique la situation, elle peut éventuellement être supprimée :
Viens me voir quand tu auras fini.
Viens me voir!
Une complétive est indispensable sinon, la phrase n'a pas de sens.
Je crois que tu es malade.
"Je crois" : ne veut rien dire
Moi, si...
Moi, si je pouvais redessiner le monde,
je le ferais s’éclore comme un livre.
J’écrirais sur chacun de ses pétales.
Rien qu’en posant les yeux.
Rien qu’en rêvant, du bout des doigts,
des histoires sans frontières,
des histoires avec du bleu et de la rose.
Bien sûr, on me chuchotera
qu’il n’est pas ainsi, le monde,
que ses pages sont froissées,
déchirées, brûlées,
qu’il est d’un vilain gris,
qu’on doit s’en contenter.
Au lieu de s’écorcher les yeux à le rêver.
Pas moi.
Moi, si je pouvais redessiner le monde,
je vous le ferais lire à haute voix.
Écoutez !
Daniel Picouly, © Rue du Monde Éditions
34 — © Cned — Devoirs, Français FR61
Devoir 8 – suite
Devoir 8 — Page 2/3
Compréhension de l’écrit (15 points)
1. Qui s’exprime dans le premier vers ? (1 point)
2. Recopie ensuite entre guillemets les deux formes du pronom personnel de la 1re
personne utilisées par le poète dans les deux premiers vers. (1 point)
3. Qu’aimerait faire le poète dans le premier vers ? Pour quelle raison ? (1 point)
4. Vers 2 et 3 (2 points)
a) À quoi le monde est-il comparé ? (1 point)
b) À quoi d’autre te font penser les mots « s’éclore » et « pétales » ? (1 point)
5. Relis la première strophe. De quelle(s) manière(s) le poète pourrait-il redessiner le
monde ? Justifie ta réponse en citant le texte entre guillemets. (2 points)
6. (2 points)
a) Quelle est la couleur que le poète utiliserait alors pour son dessin ? Pourquoi
selon toi a-t-il choisi cette couleur ? (1 point)
b) Quelle couleur définit le monde actuel dans le poème ? (1 point)
7. Vers 8 et 13. Qui est désigné par le pronom indéfini « on » selon toi ? (1 point)
8. Le poète est-il prêt à accepter le monde tel qu’il est ? Recopie entre guillemets une
phrase dans le poème pour justifier ta réponse. (2 points)
9. Et toi ? Penses-tu qu’il faut se contenter du monde tel qu’il est ? Rédige 3 phrases
pour donner ton avis. (3 points)
A Le nom du festival b. Le nom de la localité où le festival c. Quand est ce que le festival est célebre d. Les gens qui célébrant ce e l'endroit personnes importantes sont invitees habitles pou 1. Comment les habitants son f. Les Les 1. Cé qu'on monge pendant trouvez νουs festival? où le festival est celebre ce festival de ce activiter Comment le festival ce festival
A. Le festival de la Musique et du Cinéma
B. La ville de Paris
C. En juin
D. Des musiciens, des réalisateurs, des acteurs et des actrices célèbres
E. Dans les salles de cinéma, sur les scènes de concerts, dans les parcs et sur les places publiques
F. Les habitants peuvent participer à des ateliers et des ateliers de musique, assister à des concerts et des spectacles, explorer les ateliers d'art et les démonstrations culinaires et goûter la gastronomie des restaurants de la ville.
G. On mange de la gastronomie française, des spécialités locales et des plats internationaux.
It's correct to say "Elle m'a imprimé le courrier"?
8 Choisissez le mot ou l'expression qui convient. a. Avez-vous goûté (leş / l'ai) fromages (des / dès) Pyrénées ? (Quant / Qu'en / Quand) pensez-vous ? b. La tarte est brûlée : je (l'ai / les) retirée du four trop tard. c. (Quand / Quant / Qu'en) pensez-vous avoir fini? (Quand/Quant / Qu'en) à moi, je viens à peine de commencer. Et (quand/ quant/ qu'en) est-il pour vous ? d. (Des / Dès) six heures, les alpinistes étaient (prêts/ près) pour le départ. e. Ils sont arrivés (près / prêts) du sommet (plus tôt / plutôt) que prévu. f. À force de
Voici les réponses :
a. Avez-vous goûté **les** fromages des Pyrénées ? Qu'en pensez-vous ?
b. La tarte est brûlée : je l'ai retirée du four trop tard.
c. Quand pensez-vous avoir fini? Quant à moi, je viens à peine de commencer. Et qu'en est-il pour vous ?
d. Dès six heures, les alpinistes étaient prêts pour le départ.
e. Ils sont arrivés près du sommet plus tôt que prévu.
f. À force de... (Il semble que la suite de la phrase f. soit manquante, donc je ne peux pas la compléter sans plus de contexte).
Bonjour;
a. Avez-vous goûté les fromages des Pyrénées ?
Qu'en pensez-vous?
b. La tarte est brûlée : je l'ai retirée du four trop tard.
c. Quand pensez-vous avoir fini?
Quant à moi, je viens à peine de commencer.
Et qu'en est-il pour vous ?
d. Dès six heures, les alpinistes étaient prêts pour le départ.
e. Ils sont arrivés près du sommet plus tôt que prévu.