Answer:1=0.84
Explanation: use addition
fill in the missing words or phrases using inversion or adding a question word. ¿ ___ esperan el autobús? ¿En el estadio? (interrogative word)
Answer:
О ¿Dónde
Explanation:
¿Dónde esperan el autobús? ¿En el estadio?
...
Translation:
Yo _____ alumno en la clase de historia _____ las ocho y media.
Answer:
Yo soy un alumno en la clase de historia de las ocho y media
Explanation:
2 - Describir Multiple choice Activity DUE December 6th 11:59 PM Instructions For each drawing, you will hear two statements. Choose the one that corresponds to the drawing. Questions 1. A group of six people smile and exit a bus with their suitcases. A b 2. A b 3. A man in a suit looks at another man's ID as a queue of travelers forms behind him. A b 4. A person wearing winter clothes downhill skis aggressively. A b
According to the image, the person who is wearing winter clothing and is aggressively skiing down a dangerous slope is wearing a red dress.
How to describe the image?The image shows a man skiing down a snowy slope. A relevant aspect of the image is that the man wears a special winter outfit so as not to feel cold in that extreme temperature.
Additionally, he has some protective items such as gloves, a helmet, and goggles to avoid injuring his head, eyes, and hands in the event of a fall.
Note: This question is incomplete. Here is the complete information:
Image attached:
Learn more about images in: https://brainly.com/question/25029470
#SPJ1
Cuales son las características de la quinceañera del cuento El ruiseñor y la rosa
Answer:
Respuesta:PERSONAJES Y SUS CARACTERISTICAS - Principales : El ruiseñor: animal pequeño que consiguió la rosa roja. El estudiante: su cabellera oscura, con labios rojos, persona enamoradiza, estudiosa y muy romántica. - Secundarios : La joven: chica hermosa que desprecio al joven.
PROYECTO: UN MAPA DEL TIEMPO
In the weather project for this chapter, you're free to choose the country you wish to research. You can choose the United States (U.S.), like in the example, or another country anywhere in the world.
First, find a map of the country you select and choose 10 of its cities.
Second, research the climates of each city and choose a weather condition for each.
Third, decorate the map with pictures of those weather conditions.
Write a sentence in Spanish on the map describing the weather in each city.
*Remember! There are countries like Argentina that have diverse weather in various regions that would be great choices for this project. There are also countries with extremes in weather that include hurricanes, landslides, and even tsunamis.
*Use a variety of vocabulary as you create your project.
*Be creative and have fun!
—Vocabulary can be found in the document attached, and the sample map in the photo I posted for guidance, tysm.
PLEASE TAKE THIS SERIOUSLY, GIVE ME LEGIT ANSWERS AND NOT EXPLAIN HOW TO DO IT :)
According to the information in the image, the weather in the cities of the United States would be: Seattle is rainy, Portland is cloudy, Los Angeles is foggy, Phoenix is sunny, Denver is snowy, Bismark is cloudy, Chicago is windy, Pittsburgh is rainy, Baton Rouge is rainy, and Miami is humid.
How to build sentences about the climate of cities in the United States?To build sentences about the climate of cities in the United States, we must look at the information in the image; each city has different climatic characteristics that are specified with an icon at the bottom left. According to this information, we make a sentence in which the name of the city and the climatic condition are mentioned, the sentences would be like this:
Seattle is rainy.Portland is cloudy.Los Angeles is foggy.Phoenix is sunny.Denver is snowy.Bismark is cloudy.Chicago is windy.Pittsburg is rainy.Baton Rouge is rainy.Miami is humid.Learn more about weather in: https://brainly.com/question/14426457
#SPJ1
Please Help me with this exercise (reward 15 points)
Encuentra los seis errores contenidos en estas frases.
1. No puedo salir, como estoy a punto de irme a la cama.
2. Se ha puesto a estudiar porqué quiere llegar ser inspector.
3. Os he traído un catálogo para que podéis ver qué artículos se han vuelto de moda este año.
4. Como llegar tarde vosotros, hemos tenido que quedarnos en casa.
Answer:
Aquí hay seis errores gramaticales en las frases que mencionas:
"No puedo salir, como estoy a punto de irme a la cama." - Error: La palabra "como" debería ser "ya que."
"Se ha puesto a estudiar porqué quiere llegar ser inspector." - Error: "Llegar a ser" debería estar juntos y la palabra "porqué" debería ser "porque."
"Os he traído un catálogo para que podéis ver qué artículos se han vuelto de moda este año." - Error: La palabra "para" debería ser "para que."
"Como llegar tarde vosotros, hemos tenido que quedarnos en casa." - Error: La palabra "como" debería ser "ya que."
Estos son los errores que he encontrado en las frases que mencionas. Espero que esta información sea útil para ti.
1. Possessive adjectives must always agree with the noun they modify . True or false ?
2. (My)_tios son muy talentosos. Saben tocar la guitarra y cantar muy bien. Mi or mis
3. ¿Cuándo es (your-singular/informal)_ partido de basquetbol el sabado? ¿A la una? Tú or tus
4. (His)_ abuelos van a darle (to give him) un regalo increible: un perro. Su or sus
5. ¿Cómo we llama (her) _ Hermano? ¿Es mayor o menor Qué ella? Su or sus
6. ¿Dónde esta (our) cámara quiero sacar fotos de la fiesta .
Nuestro, nuestra, nuestros, or nuestras.
7. (Their)_ perros son muy sociables. Les gusta estar con Los hijos. Su or sus
8. (Your-formal/ plural) _ familia es preciosa. Los. Dos hijos son muy buenos y Tú esposa es muy simpatica. Su or sus .
9. Hoy es el cumpleanos de (my)_ padre. Cumple 40 anos. Vamos a celebrar con una fiesta esta noche. Mi or mis
10. (Your-singular/informal)_ piñata es muy Bonita pero la tenemos Qué romper para comer los dulces. Tú or tus
According to the information, the words that correctly complete the sentences would mis, tú, sus, su, nuestra, sus, su, mi, tú.
How to complete the sentences correctly?To complete the sentences correctly we must select the appropriate possessive adjective. In this case, we must look at the noun in the sentence and select the possessive adjective that matches it in number and gender. According to the above, the sentences would be as follows:
2. mis tios son muy talentosos. Saben tocar la guitarra y cantar muy bien.
3. ¿Cuándo es tu partido de basquetbol el sabado? ¿A la una?
4. Sus abuelos van a darle (to give him) un regalo increible: un perro.
5. ¿Cómo we llama su Hermano? ¿Es mayor o menor Qué ella?
6. ¿Dónde esta nuestra cámara quiero sacar fotos de la fiesta .
7. Sus perros son muy sociables. Les gusta estar con Los hijos.
8. Su familia es preciosa. Los. Dos hijos son muy buenos y Tú esposa es muy simpatica.
9. Hoy es el cumpleanos de mi padre. Cumple 40 anos. Vamos a celebrar con una fiesta esta noche.
10. Tu piñata es muy Bonita pero la tenemos Qué romper para comer los dulces.
Learn more about possessive adjectives in: https://brainly.com/question/12224225
#SPJ1
what alert the usa and ussr trying to do when kennedy was elected?
Answer:
During John F. Kennedy's presidency, the United States and the Soviet Union were engaged in a period of intense rivalry known as the Cold War. The two superpowers were constantly trying to outdo each other, both militarily and politically, in a global struggle for power and influence.
One major flashpoint of this rivalry was the Cuban Missile Crisis, which took place in October 1962. The Soviet Union had placed nuclear missiles in Cuba, just 90 miles from the coast of Florida. This posed a direct threat to the security of the United States and Kennedy responded by ordering a naval quarantine of Cuba to prevent the Soviet Union from delivering any more missiles to the island. After a tense standoff that lasted several days, the Soviet Union agreed to remove the missiles in exchange for a US promise not to invade Cuba and to remove US missiles from Turkey.
This crisis was one of the most dangerous moments of the Cold War and came close to starting a nuclear war between the two superpowers. It demonstrated the high level of alert that both the United States and the Soviet Union were operating under during Kennedy's presidency and underscored the importance of finding ways to reduce tensions between the two countries.
El sobrino de mi madre es mi
a. primo
b. tío
c. abuelo
d. padre
Answer:
A. Primo
Explanation:
"My mom's nephew is my"
"A. Cousin"
"B. Uncle"
"C. Grandfather"
"D. Father"
HELP ASAP!!! fill in the blanks with the pronous above
Answer: 1. A María LE gustan los chocolates con leche
2. A ti no TE gusta la clase de historia
3. A ellos LES gusta el helado de vainilla y de piña
4. A mi ME gusta correr por las mañanas
5. A nosotros NOS gusta .....
Explanation:
1. Im from Spain and now I live in Colombia so Im fluent in spanish.
2. When refering to the 1st person, you use "ME" for example "me gusta".
Second person: tu, which means "TE". "Te gusta...."
When talking about you and someone else like, for example "we" or "us", you need to use "NOS"
Third person: they, them= LES
Answer:
letelesmenosExplanation:
A maría le gustan los chocolates con leche.A tí no te gusta la clase de historia.A ellos les gustan el helado de vainilla y de piña.A mí me gusta correr por las mañanas.A nosotros nos gusta ver películas de acción.La película va a durar menos hora y media. Isabel tiene una cámara tan como la mía. Estos sándwiches son los nutritivos del menú.
Como encontrar los electrones de valencia con la regla del octeto
Answer:
Al determinar la valencia de un átomo o molécula (una para la cual no se puede usar la tabla periódica para determinar la valencia), los químicos usan la regla del octeto. De acuerdo con esta regla, los átomos y los productos químicos se combinan de tal manera que producen ocho electrones en la capa externa de cualquier compuesto que formen.
Start with a hook:
Remember:
Write one question in Spanish to ask the reader if he/she knows an interesting fact
about a natural disaster.
Use saber it the imperfect tense.
Claim:
Remember
O Write one sentence in Spanish to describe something that was being done
Use one progressive tense verb in the preterite tense, or imperfect
because of the natural disaster.
tense.
Remember
First fact:
Use one persuasive phrase.
D Write one sentence in Spanish that provides a call for action that you would like
your reader to take
Use one progressive tense verb in the present tense, preterite
tense, or imperfect tense.
I Remember:
Second fact:
D Write one sentence in Spanish that provides a call for action that you would like
Use one persuasive ohrase
your reader to take,
Use one progressive tense verb n the present tense, preterite
tense, or imperfect tense.
According to the information, the examples of sentences would be:¿Conoce un hecho interesante sobre un desastre natural?, Yo estaba arreglando mi auto en el garaje cuando ocurrió, Cuando ocurra un tembló, vaya caminando tranquilamente hasta un lugar seguro o abandone el recinto. Lo más importante es: guarde la calma.
How to write sentences in Spanish?To write sentences in Spanish we must identify the required tense and conjugate the verbs to write the sentences in different tenses. Additionally, we must pay attention to whether the subjects of the sentences are adequate so that the sentence is written correctly, below are the sentence examples.
¿Conoce un hecho interesante sobre un desastre natural?
Yo estaba arreglando mi auto en el garaje cuando ocurrió,
Cuando ocurra un tembló, vaya caminando tranquilamente hasta un lugar seguro o abandone el recinto.
Lo más importante es: guarde la calma.
Learn more about Spanish language in: https://brainly.com/question/25793113
#SPJ1
Cual es el uso de secuencia narrativas, descriptivas y dialogadas de la novela
En la novela, las secuencias narrativas, descriptivas y dialogadas son herramientas importantes para el autor para transmitir su mensaje y construir la trama y los personajes.
La secuencia narrativa se utiliza para contar los acontecimientos de la historia en un orden secuencial. Es una forma de narrar la trama y permitir al lector seguir el desarrollo de la historia.
What is the dialogue?La secuencia descriptiva se utiliza para proporcionar detalles sobre el ambiente, los personajes y sus acciones. Esta secuencia permite al lector visualizar y comprender mejor el mundo de la novela.
La secuencia dialogada se utiliza para mostrar las interacciones entre los personajes. Los diálogos permiten al autor presentar las personalidades, motivaciones y conflictos de los personajes, y también avanzar la trama.
En resumen, la combinación de estas tres secuencias ayuda al autor a crear una experiencia de lectura completa y enriquecedora para el lector.
Learn more about dialogue from
https://brainly.com/question/24374672
#SPJ1
I need help with Spanish can y'all help me, I cannot do this because I've been trying to do this for a long time and I still can't get Spanish if anyone speaks Spanish please help me I am a sixth grader My email is 32874.org.
To learn to speak Spanish you need to dedicate yourself and develop a schedule of small daily studies, to always be in touch with the language.
How to learn to speak Spanish?It is necessary that you seek to develop a series of skills such as listening, writing, speaking and reading, so that your foreign language skills increase completely. Cultural immersion in books, films and music in Spanish will also help in understanding the particularities of the language.
Therefore, every language has its phonetics, vocabulary, grammar and expressions, and these contents must be constantly studied and revised to fix learning.
Find more about Spanish vocabulary at:
https://brainly.com/question/4339926
#SPJ1
Question 3
No, nadie
Escribe otra vez las siguientes oraciones usando la palabra no. Haz los cambios
necesarios. Sigue el modelo.
MODELO: Nadie fue a la fiesta.
No fue nadie a la fiesta.
1. Yo nunca veo televisión.
2. Elena tampoco consiguió el CD.
3. Nadie durmió anoche.
4. Nada me contó Beatriz.
4 pts
Las siguientes oraciones se pueden reescribir usando la palabra que no se ajusta al modelo de la siguiente manera:
No veo nadie televisión.No consiguió nadie el CD.No durmió nadie anoche.No contó nadie a Beatriz.¿Qué son las frases negativas?Corresponden a oraciones en las que la finalidad es expresar una negación, oposición, etc. Para esta construcción se utilizan algunas palabras que indican negación, tales como:
NoNiNuncaDe ninguna maneraPor tanto, tales oraciones expresan una negación y se reescriben de acuerdo con la forma correcta de las reglas gramaticales de la lengua española, manteniéndose correctas y coherentes.
Encuentre más sobre frases negativas en:
https://brainly.com/question/17965175
#SPJ1
Listen and choose the correct image that matches the audio.
Boy helping his mom and sister clean the living room
Boy and girl cleaning the living room with the boy sweeping and the girl mopping.
A man cooking some vegetables on a stove
Couple in the kitchen, chatting and cutting vegetables
The right option that matches the audio is option B: Boy and girl cleaning the living room with the boy sweeping and the girl mopping.
What is cleaning?Cleaning refers to the process of removing dirt, dust, stains, and other unwanted materials from a surface or object. It involves using various cleaning agents, tools, and techniques to eliminate unwanted substances and make the area or object clean and presentable. Cleaning is an essential aspect of hygiene and is important in maintaining a healthy and safe environment.
Therefore, The statement "Before leaving you have to clear the table, please" is related to cleaning as it is referring to the act of tidying up and removing any items from the table in order to leave the area clean and organized.
Learn more about cleaning from
https://brainly.com/question/29639161
#SPJ1
See full question below
The Audio is saying "Before leaving you have to clear the table, please.
Listen and choose the correct image that matches the audio.
Boy helping his mom and sister clean the living room
Boy and girl cleaning the living room with the boy sweeping and the girl mopping.
A man cooking some vegetables on a stove
Couple in the kitchen, chatting and cutting vegetables
Hayan osamenta cavando zanjo.
Que vicio de lenguaje es
The sentence "They have bones digging a ditch" is an example of a syntactical error known as a misplaced modifier, where the modifier "bones" is inappropriately placed before the verb "digging", leading to confusion in the sentence's meaning.
What is the language about?The phrase "Hayan osamenta cavando zanjo" appears to be a misspelling or a grammatically incorrect phrase in Spanish, as it doesn't make sense in the language.
La oración "Hayan osamenta cavando zanjo" no es gramaticalmente correcta en español. Parece una mezcla de palabras en singular y plural, y la palabra "zanjo" no existe en el idioma español. Por lo tanto, no es posible determinar qué vicio de lenguaje representa.
Therefore, The words "Hayan," "osamenta," and "zanjo" are not Spanish words, so it is difficult to determine the intended meaning of the phrase. It is not an example of a language vice, but rather an error in language use.
Learn more about language from
https://brainly.com/question/10585737
#SPJ1
Which values represent the dimensions, in meters, of the rectangular prism?
Note that the values that represent the dimensions of the rectangular prism in meters are: 3, 7, 12 (Option C).
What is a rectangular prism?A rectangular prism is a six-faced three-dimensional geometry (two at the top and bottom and four are lateral faces). The prism's faces are all rectangular in form. As a result, there are three sets of similar faces here. A rectangular prism is sometimes known as a cuboid due to its form.
The solution can be verified as follows:
1) 4 * 21 = 84
4 * 36 = 144 thus, 4, 21, 36, is False
2) 3, 7, 21
3 * 7 = 21m²
3 * 12 = 36m²
7 * 12 = 84m²
3 * 12 = 36m²
Thus, 3, 7, 21 is true.
We can repeat this iteration for the remaining options to show that they do not represent the rectangular prism's dimensions in meters.
Learn more about rectangular prisms:
https://brainly.com/question/27812749
#SPJ1
verbos ejemplos
por favor ayúdame . en español.
Answer:
Claro, aquí están algunos ejemplos de verbos en español:
Caminar
Hablar
Escribir
Leer
Saltar
Correr
Dibujar
Cantar
Bailar
Jugar
Espero que te ayuden estos ejemplos. ¿Hay algo más en lo que pueda ayudarte?
Explanation:
Answer:
•Indicativo: expresa una afirmación, hechos u opiniones; la forma verbal "normal".
• ImperativoI: expresa mandato, prohibición, súplica o consejo. Este estado de ánimo es
se utiliza para dar órdenes o hacer solicitudes. A menudo, el sujeto está implícito en lugar de
fijado.
• Interrogativa: expresa un estado de interrogación. A menudo notará inversión
en el orden de sujeto y verbo.
• Condicional: indica un estado condicional que hará que otra cosa
suceder. A menudo usa las palabras podría, podría o haría.
• Subjuntivo: expresa duda o algo contrario al hecho. algo no es
fáctico, pero probable, improbable, esperado o temido. Estas son las cláusulas que
a menudo comienzan con "Si", "Deseo eso", "Espero eso" o "Deseo eso". En el
indicativo, diríamos “yo era”, pero en el hipotético subjetivo, usaríamos
la forma verbal "eran". Tenga en cuenta que no todas las cláusulas que comienzan con "Si" son
contrario al hecho.
Indicativo Ella es feliz.
¡Sonrisa imperativa!
(Nota: el sujeto "usted" está implícito en lugar de declarado).
Interrogativo ¿Está feliz?
(Nota: el sujeto sigue al verbo).
Condicional Ella podría ser feliz.
Subjuntivo Si ganara la lotería, sería feliz.
Explanation:
¡Espero que esto ayude! No soy muy bueno hablando español, lo siento.
Select the best translation for the following term or phrase:
There was a farmer.
Había un perro.
La planta está madura.
Y brilló el sol.
Había un campesino.
Answer:
О Había un campesino.
Explanation:
There was a farmer ⇒ Había un campesino.
...
Enter answer somos de méxico. Enter answer soy de guanajuato y enter answer es de morelia
Answer:
Explanation:
О Nosotros somos de México.
О Yo soy de Guanajuato.
О Élla es de Morelia.
....
El deporte en que dos equipos de nueve jugadores juegan nueve entradas es el/la
a. béisbol
C. baloncesto
b. fútbol
d. natación
I need these answers asap please help me!!
Answer:
1. coma
2. bailaste
3. vendamos
4. trabajen
5. compartió
6. andan
7. tengamos
8. olviden
9. practiques
10. llege
11. venga
12. divertimos (not sure)
13. cruzaron
14. digamos
15. hiso
16. vaya
17. salga
18. sea
19. había
20. empezó
Read the conversation and fill in the blanks with the correct verb forms.
Maria: ¡Hola! ¿Cuántos años 1.___________ usted ? (tener)
Sr. Ricardo: Pues yo 2.____________ (tener) cuarenta años.
Maria: Muy Bien! Yo 3.___________ (venir) a tu fiesta de cumpleaños mañana.
Ricardo: ¡Excelente! Mi amiga Mirabel 4.____________ (venir) también.
Answer: 1. tiene, 2. tengo, 3. vengo, 4. viene
Explanation:
Which phrase best completes this sentence?
Ahora que salió el sol, la nieve se
O A. está lloviendo
OB.está floreciendo
OC.está derritiendo
O D. está nublando
Answer:
О C. está derritiendo.
Explanation:
Ahora que salió el sol, la nieve se está derritiendo.
...
what can help you to understand some words in spanish automatically?
Answer:
if they are similar to English words this could help but be careful doing this because some words don't mean the same as they sound
Explanation:
En el futuro
(haber) muchos cambios y el mundo del futuro (ser) muy distinto al de hoy. Por ejemplo, la computadora (tener) un lugar aún más importante. Hoy usamos muchas las computadoras, pero en el futuro las (usar) más. El uso de la computadora (cambiar) la manera en que nos comunicamos. Nosotros (hablar) tanto por computadora como por teléfono y hasta las noticias las (leer) por la computadora. Otro cambio (tener) lugar en el transporte. En el futuro la gente (manejar) carros eléctricos que no (contaminar) el aire. También se (tomar) más el autobús y otras formas de transporte público. De esta manera no. Es cierto que nuestra vida diaria (haber) tanta contaminación como hoy.
(cambiar) en el futuro. Tenemos
que prepararnos para estos cambios. De esta manera (estar) listos cuando lleguen.
Answer:
Explanation:
En el futuro habrá muchos cambios y el mundo del futuro será muy distinto al de hoy. Por ejemplo, la computadora tendrá un lugar aún más importante. Hoy usamos mucho las computadoras pero en el futuro las usaremos más. El uso de la computadora cambiará la manera en que nos comunicamos. Nosotros hablaremos tanto por la computadora como por el teléfono y hasta las noticias las leeremos por la computadora. Otro cambio tendrá lugar en el transporte. En el futuro la gente manejará carros eléctricos que no contaminarán el aire. También se tomará más el autobús y otras formas de transporte público. Es cierto que en nuestra vida diaria habrá tanta contaminación como hoy.
....cambiará en el futuro. Tenemos que prepararnos para estos cambios. De esta manera estaremos listos cuando lleguen.
...
V]If we like something that is plural, we add an "n" to the verb "gustar"
Me gusta el libro. (I like 1 book) I like the book.
Me gustan los libros. (I like many books) I like the books.
You like the friend - Te gusta el amigo
You like friends - Te gustan los amigos.
Te gusta ir a las fiestas? - THERE IS NO "N" HERE. after "gusta" comes "ir". "ir" is a verb, so no "n" needed.
Te gusta ir a fiestas? - Do you like to go to parties? -"DO" or "Does" doesnt have a translation in Spanish, we do not use it at the beginning of questions.
Translate to Spanish:
(the party- la fiesta, chocolate- chocolate, the movie- la pelicula, play sports-jugar deportes)
1. He likes parties. = ____________________________.
2. She likes chocolates = ____________________________.
3. You like movies = _________________________________.
4. Do you like to play sports? = ______________________________
5. Does the teacher like to teach?=________________________________. PLS HELP
Personaliza. Answer about yourself. (in Spanish please)
1. ¿A qué hora empieza tu clase de español?
2. ¿Puedes hablar inglés en la clase de español? 3. A veces, ¿juegas Bingo en la clase de español?
4. ¿Duermes en clase?
5. Cuando tomas un examen, ¿devuelve tu profesor(a) los exámenes pronto?
6. ¿A qué hora vuelves a casa después de las clases?
Answer: This is about me
1. ¿A qué hora empieza tu clase de español?
1 de la tarde a 1:45
2. ¿Puedes hablar inglés en la clase de español?
Si
3. A veces, ¿juegas Bingo en la clase de español?
No
4. ¿Duermes en clase?
Algunas veces
5. Cuando tomas un examen, ¿devuelve tu profesor(a) los exámenes pronto?
No, algunas veces se toman 1 a 5 dias en devolver los examenes, ya que tienen bastante cosas en hacer.
6. ¿A qué hora vuelves a casa después de las clases?
2:00pm
Explanation:
