¿Que tipos de signos de puntuación hay?

Si te la sabes respondes.

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Los signos de puntuacion son:

#CarryOnLearning

➥ I hope I have helped you, greetings!

Atte: •◦❈Miraculer18❈◦•

Answer:

El punto(.)

Esta indica la pausa que tiene un enunciado o el final de una oración completa. Después del punto, siempre se escribe mayúscula con excepción del cierre de abreviaturas e iniciales.

Existen tres clases: el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final.

*El punto y seguido se utiliza para separar enunciados que integran un párrafo. Por ejemplo:

-Mañana es día de trabajo. Todos debemos levantarnos temprano.

*Mientras que el punto y final es el signo que cierra el texto completo.

Es muy frecuente ver algunos errores en su uso, como utilizar puntos para separar siglas.

La coma (,)

se utiliza para hacer una breve pausa, enumerar palabras y separar oraciones con un mismo sentido. También, para separar conectores o para usar antes de las conjunciones “pero”, “aunque”, “no obstante”, “entre otras”. Sin embargo, no debes usar coma en las conjunciones “y”, “e”, “o”, “u”, “ni”, “que”, con la excepción que delante de ellas haya una nueva oración.Por ejemplo:

-María no sabe qué comer ni qué tomar, pero va a elegir algo de la carta.

Susana entrenó mucho para ganar, y al final lo consiguió.

El punto y coma:

el punto y coma (;) señala una pausa superior a la que marca la coma e inferior a la que indica el punto. Se utiliza para separar una enumeración compleja, oraciones yuxtapuestas y para colocar delante de conjugaciones que tienen periodos de cierta longitud.

Por ejemplo:

-La clase del lunes, cálculo; la del martes, geometría; la del miércoles, ciencias; y la del jueves, literatura.

-Fue necesario cerrar la tienda; hubo que hacer limpieza.

Dos puntos(:)

el uso de este detiene el discurso con el fin de centrar la atención a lo que sigue. Se utilizan para anunciar una enumeración, preceder una introducción o énfasis y para señalar una explicación.por ejemplo:

-Son tres carabelas: la Pinta, la Niña y la Santa María.

-El artículo dice que: “el desafío del periodismo es lograr la redacción perfecta”.

Puntos suspensivos (…)

son signos de puntuación que expresan una interrupción o un final impreciso de la oración. Se utilizan cuando las enumeraciones o los enunciados son abiertos o incompletos, para expresar duda, y cuando se omite una parte de una cita textual . Después de ellos, se escribe mayúscula. Por ejemplo:

-El artículo requiere hacer de todo un poco: leer, redactar, corregir…

-No sé… Creo que si iré.

Los signos de puntuación de interrogación (¿?) y de exclamación (¡!)

estas encierran oraciones de pregunta y las imperativas. Se utilizan al principio y al final de cada enunciado interrogativo directo, y en exclamativo directo o de interjecciones. Por ejemplo:

-¿Cuál es la clase de hoy?

-María, ¿puedes hacerme un favor?

Los paréntesis:

Utilizados para acotar oraciones dentro de otras, los paréntesis (()) son signos de puntuación que encierran elementos incidentales o aclaratorios intercalados. Se utilizan para encerrar datos, citas bibliográficas, aclarar frases, definir abreviaturas, siglas y acrónimos.

Por ejemplo:

-El año de su publicación (1999) ganó el premio de literatura.

-Muchos de los redactores (especialmente los periodistas) utilizan muy bien las reglas de la escritura.

Otro de los signos de puntuación: Los corchetes

Generalmente, los corchetes son signos de puntuación que se escriben para incorporar información complementaria o aclaratoria, de forma similar a los paréntesis. Se utilizan principalmente cuando hay que precisar una información dentro de los paréntesis, para aclarar algo ajeno al texto original o encerrar puntos suspensivos .

Por ejemplo:

-La piedra filosofal (el primer libro [1997] de la serie Harry Potter) fue escrito por J. K. Rowling.

-Por completo, el granizo cubría [texto tachado: el jardín y el techo] el jardín de la casa.

La raya (—)

es uno de los signos de puntuación que se puede usar de forma aislada y como apertura o cierre de un elemento o enunciado. Se utiliza para encerrar aclaraciones, señalar una intervención o introducir comentarios.

Por ejemplo:

Espero a José —un amigo— para salir.

— ¿En qué puedo ayudarte?

Las comillas

Existen tres tipos de comillas: las angulares (« »), inglesas (“ ”) y simples (‘ ’). Se pueden usar para reproducir citas textuales, pensamientos en textos narrativos, para indicar una palabra impropia, para aislar una palabra en particular o aclarar su significado. Es indistinto el uso de uno y otro tipo, pero pueden alternarse en un texto ya entrecomillado.

Por ejemplo:

-Sus palabras fueron: «Sí, por supuesto».

-“Los lugares tan cálidos como este —comentó Luis— me gustan”.

Write complete sentences using the cues below.
los Mexicanos/celebrate/¿?
La capital de Mexico/tener una poblacion/¿?

Choose the correct future tense form of the verbs.
Julia ____ tendre, tiene, tuvo, tendra. ganas de verte.
No le ____ diremos, digmos, decimos, dijimos. nada a la maestra.

Rótula:
Ayuda Porfavor doy corona ​

Lea la siguiente información:
"Carlos es colombiano, pero vive en Chile. Él tiene 36 años. Carlos es un doctor. Él trabaja en un hospital ubicado en la capital. Su número de teléfono es 245-6654-9857."
La siguiente oración es falsa:
Carlos es médico.
Carlos tiene teléfono.
Carlos trabaja en la capital de Colombia.
Carlos no vive en su país de origen.

ANSWER ASAP WHAT IS THE COMMON FACTOR OF 678

when should you use the verb Saber?

A. When talking about knowing a place.
B. When talking about knowing how to do something.
C. When describing a location.
D. When talking about knowing a person.

This is my Spanish work please help :) !!

what subject pronoun would you use if you are talking about Juana

Completa
Li wants to go to the football game on Saturday but she has chores to do before she can go. Use the illustrations to fill in her mother’s instructions before she goes.
Mañana hay que (1) . Hay que (2) y (3) También hay que (4) y(5)

PLEASE HELP ME
How much does Desayuno Nica cost in Nicaragua??

(Yo) le ___ (dar) mucha comida a mi gata.

Linda y Manuel __________ un paseo por el parque.

cantan
dan
montan
tocan

please help
ser o estar

Audio Text
MARTA Carlos, ya he decidido qué tipo de espectáculo quiero ver: ¡me apetece ir al circo!
CARLOS ¿Al circo? Marta, sabes que a mí no me gusta nada, especialmente si hay números con animales.
MARTA Eres muy aburrido, yo creo que los números de los malabaristas y de los trapecistas son muy emocionantes. Me parece increíble que alguien sepa andar por la cuerda floja... ¿Seguro que no quieres darle una oportunidad al circo? ¡Venga, hazlo por mí!
CARLOS No, Marta, lo siento. Es que no me gusta nada. Vamos a elegir otro espectáculo, ¿no te apetece ir al teatro? Esta semana se ha estrenado una obra que se llama Diálogos de medianoche y todas las reseñas que he consultado dicen que las interpretaciones de los actores y actrices son buenísimas.
MARTA No me convence... Imagino que va a ser una obra muy larga y aburrida. Yo pensaba ver algo con más movimiento, música...
CARLOS Qué difícil es ponernos de acuerdo. Parece que no vamos a encontrar nada que nos interese a los dos. Ya te dije que era mejor ir a un concierto, al menos eso nos gusta a ambos.
MARTA Espera... ¡acabo de acordarme de algo! ¿Te acuerdas de aquel musical del que te hablé? ¡Creo que este es su último fin de semana en cartel! ¿Podemos ir? ¡Dime que sí!
CARLOS Sí, ¡buena idea! Vamos a mirar los horarios.
MARTA Ay, Carlos, ¡gracias! Eres el mejor compañero de apartamento que se puede tener.


Question 1 with 2 blanks
Marta 1 of 2
ver un espectáculo de 2 of 2
.
Question 2 with 2 blanks
La obra Diálogos de medianoche se 1 of 2
esa misma 2 of 2
.
Question 3 with 2 blanks
Carlos 1 of 2
algunas 2 of 2
sobre la obra Diálogos de medianoche.
Question 4 with 2 blanks
Carlos 1 of 2
que era mejor ir a un 2 of 2
.
Question 5 with 2 blanks
Marta le 1 of 2
a Carlos sobre un 2 of 2
hacía tiempo.

I have attached word bank below

Complete each sentence with the past participle of the most logical verb.
1)Los libros están (abrir / decir). Vamos a estudiar.
2) La ropa está (creer / recoger).
3)El papel está (hacer / romper). Debo repetir la tarea.
4)Las preguntas están (decir / entrar).
5)Estoy muy triste porque mi gato está (morir / visitar).

PLS Help, 20 points profit for you!!

Write example sentences for direct object pronoun in Spanish. (Me, Te, Lo, La, Nos, Os, Los, Las).

Hipertiroidismo:
¡Si no sabes no Respondas!​

Vosotras __________ al polo acuático

Fill in the correct form of stem changing verbs.
Yo ___________ en la mesa. (sentarse)

me siento
me sento
me sentimos
me sienten

Ellos ____ Raul y Magdalena.
se llamo
se llamas
se llaman
se llama

Maria _______ muy tarde en la noche. (dormirse)

se duermo
se duermes
se duerme
se duermen

Please look at the attachments! Thank you so much

usó referencias a mitologia y la relación entre el maya y la naturaleza. Miguel Asturias, Rigoberta Menchú, Claribel Alergía, Francisco Goya

¿Que es la Tibia?
Ayuda Porfavor doy corona ​

Replace the direct object noun with a direct object pronoun.

Isabela va a comprar una casa nueva.
Isabela
va a comprar.

Los estudiantes __________al baloncesto.

Mi gran ilusión es quedarme junto a ti
Solo tú (solo tú)
Tienes mi corazón desde el día en que te vi
Oh-oh


Came from what popular spanish song by Christina Aguilera

The 6 options include:

- de los
- a la
- a las
- del
- de la
- al

1. Complete the following sentences with the correct forms of the IRREGULAR verbs in parenthesis: (30 points)
a. Sandra __________la tarea por la tarde, pero yo _________ la tarea por la mañana. (HACER)
b. María y Ana___________muchas películas, pero yo no ___________películas de amor. (VER)
c. Yo ___________Madrid, pero mi hermana Pilar no _________________la ciudad. (CONOCER)
d. Marta ___________ bien, pero yo _________________ enfermo (ESTAR)
e. Mi hermano______________ahora, pero yo no ____________ hasta las 3 de la tarde (SALIR)
2. Use the PRESENT TENSE of SABER or CONOCER: (30 points)
a. Carmen____________ tocar el piano y ___________a muchos músicos.
b. Vamos a ______________Cancún algún día, ni tú ni yo_____________ cuándo.
c. ¿Vosotros ________________bien al doctor Vélez?
d. La enfermera __________________qué hacer en estos casos.
e. Yo no_____________ la respuesta. ¿La______________ tú?
f. Quieres ________________a mi amiga, Sandra?
g. Gines_________________jugar al póker muy bien.

Select the EXACT, most accurate Spanish translation for the following skeletal prompt:
Mis amigos y yo /ir a/ "La Cocina de Mi Tío" anoche, y ¡la comida anoche /ser/ un desastre!
O Esta noche mis amixos y yo estamos comiendo en 'La Cocina de Mi Tío", pero ¡la comida es un desastre!
• Mis amigos y yo fuimos a "La Cocina de Mi Tío" anoche, ) ¡la comida anoche fue un desastre!
• Mis amigos y yo fuimos a "La Cocina de Mi Tío" anoche, y ¡la comida anoche fue fabulosa!
• None of the above.

Bocio:
¡Si no sabes no Respondas!​

(In the following questions, take the verb in parentheses and use it in the correct
form to complete each sentence.