Stuck.. this is rough :/

- ¿__________ vas? - Voy al parque. answers: Cuándo Adónde Cuántas Cómo Quién

* Completa la tabla de expresiones cotidianas con el sentido literal o figurado según
haga falta.
Sentido litera!
Sentido figurado
El salón es un horno.
Se le pegaron las sábanas.
Está que se lo lleva el tren.
Mi primo está muy delgado.
El niño corre rápido.
Camina con paso lento.​

Kinda just so confused on Spanish this semester

Please please please do it fast

Complete with the correct form of the indicated verb. (pay attention to who is doing the action to conjugate the verb to the correct person)

Por la noche------(ir) a mi habitación y leía.
fui
fue
va
iba​

No entiendo que _ que hacer con esto.
A)Hay
B)Habian
C)Hubo
D)Hubieron

C. Say where the following items are in the classroom in relation to the item indicated.
Follow the model
Modelo la bandera / el reloj
La bandere esté debajo del reloj
1. la computadora / el escritorio
2. la papelera / el escritorio
3. la mesa / la ventana
4. la silla / el escritorio
5. el sacapuntas / la ventana

A
B
с
la comida japonesa
costar
la gente de Montreal
el fútbol
saber
la música country
Chris Hemsworth
ser
el brócoli
el pollo
tener
el presidente de los EE.UU.
la gente de Vancouver
2?
la comida italiana
la primera dama (lady) de los EE.UU.
el hockey
las escuelas privadas
Jennifer Aniston
las espinacas
las escuelas públicas
la música rap
la carne de res
1.
2.
3.
4.

im lost in Spanish help​

Can you help I put them in the wrong spot

Adivina que es. Lee las descripciones y escribe la palabra apropiada.
1. Es un artículo de ropa. Lo llevas en el cuello cuando hace mucho frío.
19
2. Llevas esta joya en la muñeca.
20
3. Las venden en la zapatería. Uno las lleva en el verano.
4. Puedes llevar esta joya en el dedo.
22
21
5. Llevas esta joya en la oreja.
23
6. Es una joya. La llevas en el cuello.
24
7. Lo usas para saber la hora.
25

A. Write sentences with hay to say how many of each item there are in the classroom.
1.
2.
3.
4.

G.
Fill in the blanks with the correct form of SER or ESTAR
1. Francisco
el novio de Catarina.
2.
importante practicar cada día.
3. La fiesta
en la casa de María.
4. La muchacha
una persona habladora.
5. La clase no es interesante.
aburrida.
1. Francisco _____ él novio de Catarina

Hay 13 - 6 chicas y 20 - 12 chicos.
Hay dieciséis chicos y chicas.
Hay quince chicas.
D
Hay quince chicos.

Describir (Act. 4) You will hear some questions. Look at the drawing and write the answer to each question.

1.



2.


3.


4.

How to say “primary school” in Spanish

can someone help me with Spanish, please
Si no tienes el pelo largo, tienes el pelo _____.
bajo
castaño
canoso
corto

This question is similar to my last, its 1-12 and should be really simple for those who are good with Spanish.

Helppp i struggle with this and #14 last choices were “se vistieron“ and “ me vesti”

Pablo nos dio un regalo grande.

a card
a birthday
a gift
a candy bar

Plzzzz help its spanishh

te no quieres trabajar

7. Marcos es de Lima. Es____

help matching them ?

Cajas de Carton
Answer 7 questions out of the ten

1. Pon en orden importancia los siguientes temas del relato: la agricultura, el aislamiento, el amor, las clases sociales, la desesperanza, la educación, la familia, los idiomas, la mudanza, la pobreza. la salud y el pasar del tiempo. ¿Cúal te impresiona más? ¿Por qué?

2. ¿Qué significan «mi Carcanchita» para el padre, «mi olla» para la madre y la trompeta para Panchito? ¿Qué simbolizan los distintos objetos en la vida de cada uno de ellos?

3. La familia vive en un garaje, utiliza cajas de cartón como muebles, cultiva y cosecha frutas y se muda con frecuencia. El carro y la olla son de segunda mano. ¿Qué nos indican estas realidades sobre Panchito y su familia?

4. Panchito narra la historia en la primera persona. ¿Cuál crees tú que será la intención autorial de Jiménez? ¿Qué revela sobre las presiones corporales y la ansiedad emocional de Panchito? ¿Qué efecto produce en el lector? ¿Qué tono tiene como resultado?

5. ¿En qué contextos narrativos retrata Jiménez estos elementos de la naturaleza: «desapareció en una nube de polvo», «las montañas que rodeaban el valle se tragaron el sol»; «la tierra que parecía hervir»; «el sol oliente»? Analiza qué sentidos provocan estos recursos literarios en nosotros, los lectores.

6. ¿Qué función tienen los insectos, pájaros y otros animales en la narración? ¿Cómo influyen en los protagonistas y en qué circunstancias?

7. Señala los momentos narrativos en que Panchito lloraba y también cuando él se sentía mareado a lo largo del relato. ¿Qué revelan de los sentimientos y pensamientos del joven hacia sí mismo, la familia, el trabajo y la escuela?

8. Narra ejemplos de alegría y esperanza que el autor intercala en el cuento. Comenta momentos de melancolía y frustración en el relato. ¿Qué ironías notas en los momentos alegres y tristes?

9. ¿Qué sensación te transmite la familia protagonista? Describe las relaciones entre ellos usando ejemplos del cuento.

10. ¿Qué múltiple simbolismo llevan las cajas de cartón? ¿Qué múltiples mensajes sociales manifiesta el cuento sobre los trabajadores migratorios?

What's the correct pattern for -IR verbs?
o, as, a, amos, áis, an
o, es, e, emos éis, en
o, es, e, imos, ís, en

Fill in the blank with the correct form of gustar. A mi maestro le _____ escribir en la pizarra. gusta gustan

Translate “You have been studying for three months” into Spanish by filling in the
missing letters:

Uno-Bless me Última

Why was Antonio's father so attached to the town of Las pasturas?