Answer:
The answer is conoces.
Explanation:
It's "conoces" because since the sentence is a question and not a statement the only word that would grammatically work with the sentence is that word.
Look at the following pictures of vendors and describe what they are selling in one sentence. SPANISH.
Part A, B & C
Answer:
La chica esta vendiendo helados de su careta.Las señoras estan viendiendo Fruita seca y otras comodidades.Las niñas estan viendiendo limonada.:)Answer:
A. La mujer vende helados.
B. Las mujeres venden frutas.
C. La niña vende jugos naturales.
:)
Help♀️ pleassseeeee!!
Explanation:
Carlos vive en Georgia
Elizabeth y yo comemos sopa
yo estudio mucho
ustedes trabajan poco
tu limpias la sala
Answer:
1-vive
2-comemos
3- estudio
4- limpia
Explanation:
i hope this helpss
Simón Bolívar is one of the independence heroes in many Latin American countries.
Panamá, Ecuador, Colombia, Venezuela, and of course Bolivia, which was named after
him, were liberated with Bolívar’s help.
Bolívar was born in Caracas, Venezuela, to a wealthy family. He received a good
education and during his youth spent some years in a military academy. He also studied
in Spain and traveled through Europe, where he became acquainted with many
intellectuals of the era. By then he already wanted to see Latin America free from the
Spanish crown. Upon his return, he started to fulfill his desire.
In 1810 many regions on the American continent declared their independence from
Spain, and Bolívar had a main role in the independence process in various nations. This
process was not easy. There were a series of battles and civil wars, and even a period of
self-exile to Jamaica, but after several years, Bolivar attained independence for
Venezuela and Nueva Granada (today Colombia and Ecuador.) Years later, Bolivar
helped the cause for independence in Peru and Alto Peru (today Bolivia.) After the
independence war, Bolivar became president of Nueva Granada and Peru. He is known
as the liberator in these countries.
Answer:
is there a question to this. let me know i cant help. srry
-¿Qué relaciona existe entre el retículo endoplasmático y el aparato de Golgi.
Answer:
La relación que existe entre el retículo endoplasmático y el aparato de Golgi principalmente que, mientras el aparato de Golgi tiene la función de almacenar las sustancias sintetizadas para utilizarlas posteriormente en las distintas actividades celulares el retículo endoplasmático es el encargado de transportar laspagina 62 de matemáticas 4 grado primaria
Please help!!!! will give brainly!!!!
say in Spanish:
I like to eat gulab jamun during Diwali
Use the correct form of the verb gustar.
Answer:
Me gusta comer gulab jamun durante Diwali.
Explanation:
Hopefully, it helps.
pls help!!!! will give brainly!!!
A ti ________ las primas de Rosario. (2 points)
te gusta
me gustan
me gusta
te gustan
Answer:
te gustan
Explanation:
una característica de la gravedad
Answer:
Es invisible, pero sus efectos son evidentes.
Tú lo (poder) hacer A. Poderías B.) podría C.) podríamos D.) podrías E.) puedes
Answer:
The answer is E
cuál es la principal diferencia entre un mercado competitivo y otro que no es? economia
Answer:
el mercado competitivo es una competencia de varias empresas para saber quién es el mejor y el que no ,es un mercado libre el cual no tiene competencia
qué promesa le hizo el Dios sol a su hijo
Answer:
El dios del Sol se lo aseguro y para demostrárselo le concedió un deseo. El deseo de Faetón era hacer lo mismo que hacía su padre, y conducir el fantástico carro de fuego atravesando el cielo. ... Faetón insistió alegando que si realmente era su hijo, podría hacer lo mismo que hacía
inició ,desarrollo y desenlace del cuento caperucita roja
Answer:
Inicio: la mamá de caperucita la manda a llevarle cosas a su abuela la cual está muy enferma.
Desarrollo:caperucita se encuentra con el lobo este le pregunta a donde va y caperucita le dice que a casa de su abuela, el lobo la deja en paz.
Desenlace:caperucita llega a casa de su abuelita y encuentra al lobo, el cual ya se comió a su abuelita y ahora también a caperucita, yn leñador escucha los gritos y le abre la panza al lobo con su hacha, saca a caperucita y a su abuela, g le meten al lobo rocas en la panza, y el lobo cuando se despierta tenía mucha sed y va al río, pero por las rocas se cae y muere ahogado.
Explanation:
Está medio largo pero espero que te ayude.
El inicio es cuando Caperucita sale de su casa, el nudo es cuando el lobo engaña a caperucita y el desenlace es cuando el lobo es castigado por engañar a caperucita y su abuela
Los cuentos generalmente tienen la siguiente estructura:
Inicio: Es donde se plantea general del cuento desde allí comienza el relato se mencionan algunos los personajes, se contextualiza sobre el lugar y tiempo y se da una idea general de lo que van a hacer los personajes. Nudo: Es la parte del cuento en donde los protagonistas experimentan una situación problemática que debe solucionar para recuperar su estado inicial. Desenlace: Es la parte del cuento en donde se soluciona la situación problemática y los protagonista recuperan su vida normal nuevamente.En el caso del cuento de la Caperucita Roja las partes son:
Inicio: Cuando se presenta toda la situación de la abuela enferma y la niña que debe llevar un recado a su abuela.
Nudo: Cuando la niña se encuentra con el lobo en medio del bosque y este la engaña para que se vaya por el camino más largo mientras él se come a su abuela.
Desenlace: El lobo intenta comerse a Caperucita roja cuando ella llega a la casa de su abuela, pero la niña grita y un cazador que iba pasando escucha y ayuda a la niña y mata al lobo.
Aprenda más en: https://brainly.com/question/23530582
L
2. ¿Cuál crees que es la unidad funcional de estos organismos?
Answer:
La célula es la unidad funcional de los seres vivos porque en ella se realizan las funciones vitales de los seres vivos: nutrición, relación y reproducción. En la célula ocurren multitud de reacciones químicas en su interior, el llamado metabolismo celular, que le permite mantenerse viva y adaptarse al medio .
alguien quiere corona y que lo siga
Explanation:
yo pls. :)...............
Predicado nominal o verbal
roe es muy antiguo
Answer:
es el vervo
Explanation:
por que ar er ir or ur
Would you use saber or conocer when you are talking about.....
you knowing my friend Mariela.
Answer:
It would be conoces because conocer would be like ella va ir a conocer la mama de Diego.
Identify the vocabulary word for the body part, then choose the correct adjective to describe it.
Match
Term
Definition
A) largas
B) larga
C)largo D)largo
PLEASE HELP!!!!!!!!!!!!!!!!
Answer:
yo Juego. tu Juegas. el ella ud Juega. nosotros/as Jugamos. vosotros Jugàis. ellos ellas uds Juegan. I hope this helps and makes sense.
Explanation:
multiplicasion del 9 quede 50
Complete the appropriate form of estar or ser
1.es
2.esta
3.son
4.son
Hope this helps have a good day
Completa las oraciones con los artículos definidos (definite articles) apropiados.
1. _____reloj está en ___ pared.
2. ____ profesor está en ___clase.
3. ____ tiza está en ___pizarra.
4. ____ libros están en ____escritorio.
5. ¿Cómo se dice ____ palabra eraser en español?
6. _____estudiante nuevo se llama Guillermo.
Answer:
Explanation:
1. ___El__reloj está en __la_ pared.
2. __El__ profesor está en _la__clase.
3. _La___ tiza está en _la__pizarra.
4. __Los__ libros están en __el__escritorio.
5. ¿Cómo se dice __la__ palabra eraser en español?
6. ___El__estudiante nuevo se llama Guillermo.
Hola nececito ayuda con esto porfavor!
La imagen es el texto y la pregunta es
¿Como pacificaron su imperio los reyes Gupta?
Answer:
En lugar de establecer un fuerte gobierno central como el del imperio Maurya...
Explanation:
Hasta el final del parrafo.
Ellos hacen su tarea a las dos de la mañana. Ellos están muy
a. cansados
c. cansada
b. cansado
d. cansadas
Answer:
Cansados
Explanation:
I know spanish very well....IF its wrong sorry!!But hope it helps :D
also...Cansados is like more than 1 but for cansada is referring to a female. Casado is a basically like a male and Cansadas is bacically two or more female so its CANDADOS...
Someone translate this for me
Answer: here ya go-
Explanation:
Hello! My name is Alicia. My Favorite Food is Breakfast. During the week i like to eat cereal with milk, toast with butter and an apple. In the Weekend, when i have I prefer to eat eggs with bacon and drink a cup of orange juice. (ima continue in the comments its taking too long ;v;)
Answer:
Hi¡ My name is Alicia. Breakfast is my favorite food. On weekdays I like to have cereal milk, toast smeared with butter and an apple. On weekends I have more time and prefer to have eggs with bacon and an orange juice. For lunch I like a ham and cheese sandwich accompanied by a salad. If I go to a restaurant for lunch, like pizza. At dinner I'd rather not eat much. I usually like to dine rice with beans or a small ration of chicken with vegetables. I don't like desserts and just like it's a friend's birthday.
Explanation:
.
Julio (acampar) cerca del pueblo.
Answer:
Julio acampa cerca del pueblo
Explanation:
5 razones por las cuales tendrías un mono en tu casa.
conjugate each verb based on the pronoun next to it
Yo ________
(secar, secarse) con una toalla en el baño.
Yo " me seco " con una toalla en el baño
Answer:
secar - dry off is correct
secarse- dry up - makes no since
Explanation:
Porque se produjo la rebelión de los caciques en la Española?
Answer:
porque los españoles tenían a los caciques como esclavos
Elabora un cuadro sinóptico sobre las causas políticas, e anímicas y sacia les que motivaron el desarrollo del imperialismo durante el ciglo XIX
Answer:
La expansión europea comenzó a partir del siglo XV. Antes de esa época, todavía existían varias civilizaciones importantes aproximadamente equivalentes. A partir de entonces, como resultado de su superioridad técnica, militar y económica, Europa tomó cada vez más la delantera. Impulsado por diversas combinaciones de motivos económicos, científicos y religiosos, el poder europeo comenzó a sentirse en todo el mundo. Desde aproximadamente 1500 lo que ahora se llama América Latina fue sometido por los portugueses y los españoles, desde aproximadamente 1600 los ingleses, holandeses y franceses también se afirmaron en el hemisferio occidental. En cambio, hasta 1870, la influencia europea en el Cercano Oriente, Asia Oriental y el interior de África era todavía relativamente pequeña. Los europeos se limitaron a establecer colonias comerciales en las zonas costeras. No interfirieron con los modos de producción existentes, sino que comerciaron con productos producidos por la economía indígena existente. A menudo también dejaron intactas las estructuras políticas. En la primera mitad del siglo XIX, las colonias europeas se expandieron relativamente lentamente, pero las últimas tierras desconocidas del interior fueron exploradas y mapeadas por aventureros, científicos y misioneros occidentales.
Entre 1870 y 1914, esa relativa moderación cambió radicalmente y el ritmo de la expansión europea se aceleró dramáticamente. Casi toda África, Oceanía y gran parte de Asia quedaron bajo el dominio europeo. En la Conferencia Colonial de Berlín, Estados Unidos y quince países europeos acordaron una división de casi todo el continente africano. Los europeos comenzaron a explotar sistemáticamente sus colonias. Comenzaron a abordar la fabricación de productos de una manera económica moderna. Por ejemplo, invirtieron en cultivos de minería y plantaciones como tabaco, caucho, azúcar, té y café y mejoraron la infraestructura para facilitar el comercio de los productos mediante la construcción de ferrocarriles y puertos. Se crearon bancos y compañías de seguros y se desarrolló la industria hotelera para atender a los europeos de acuerdo con sus propios hábitos alimentarios.
Con el área colonial europea en constante expansión, las ideas europeas también se difundieron más y más, primero el cristianismo y los sistemas legales europeos y luego también el humanismo, el comunismo y especialmente el nacionalismo.
El imperialismo tenía sus raíces en la sobreproducción en países europeos de los que no se podía deshacer. El resultado fue el colapso del mercado interno, la sobreproducción y el estancamiento económico. Entonces ya no fue posible invertir capital de tal manera que produjera una ganancia. El capital excedente buscó una salida (fuga de capitales) y la encontró en las exportaciones de capital al exterior: todavía había muchas oportunidades para invertir capital de manera rentable, donde los mercados aún no estaban explotados. Para proteger sus áreas de ventas e inversión contra la competencia de los países vecinos, los europeos decidieron anexar colonias.
Además, después de 1870 la tensión dentro de Europa aumentó como resultado del cambio de equilibrio de poder. El aumento de la competencia internacional llevó a las potencias europeas a errar del lado de las colonias y expandir su propiedad colonial siempre que fuera posible. Finalmente, los estadistas europeos llegaron a ver la propiedad colonial como una condición esencial para el estatus de superpotencia. En resumen, posesión colonial significaba estatus, las potencias europeas no querían perder su estatus.
