Answer:
J'aime la biologie parce que c'est très amusant et que j'apprends des choses sur les plantes. J'aime aussi la chimie parce que mon professeur est drôle. J'aime la musique parce que c'est très amusant avec mes amis, mais je n'aime pas mon professeur. Je déteste l'éducation physique parce que je n'aime pas le sport et que c'est vraiment ennuyeux. Je n'aime pas la physique parce que c'est vraiment difficile et ennuyeux. Le mathématiques sont les pires parce qu'elles sont très dures.
Explanation:
It says:
I like biology because it's great fun and I learn about plants. I also like chemistry because my teacher is funny. I like music because it's great fun with my friends, but I don't like my teacher. I hate physical education because I don't like sport and it's really boring. I don't like physics because it's really difficult and boring. Maths is the worst because it's really hard.
résumé de la parure de guy de maupassant
"La Parure" est une nouvelle de Guy de Maupassant qui raconte l'histoire de Mathilde Loisel, une femme modeste et rêveuse, qui rêve de mener une vie luxueuse.
Qu'arrive-t'il dans l'histoire?Un jour, Mathilde reçoit une invitation pour assister à un bal prestigieux. Cependant, elle se sent malheureuse car elle n'a pas de bijoux à porter. Son mari, humble employé, lui propose d'emprunter une parure à son amie, Mme Forestier.
Mathilde brille à la soirée, mais au moment de rentrer chez elle, elle découvre que la parure a disparu. Paniquée, elle et son mari achètent une autre parure identique pour la remplacer, s'endettant ainsi lourdement. Pendant les années qui suivent, ils vivent dans la pauvreté pour rembourser leurs dettes.
Finalement, Mathilde rencontre Mme Forestier et lui avoue la vérité sur la parure perdue et remplacée. À sa grande surprise, Mme Forestier lui révèle que la parure était en réalité une fausse, sans grande valeur.
Cette nouvelle poignante explore les thèmes de l'illusion, de l'apparence et de l'importance accordée à la richesse matérielle. Elle met en lumière les conséquences désastreuses des choix basés sur la vanité et la recherche effrénée du statut social, soulignant la fragilité de l'équilibre financier et émotionnel des personnages.
En savoir plus sur "La Parure" ici:
https://brainly.com/question/11363175
#SPJ1
Can someone help me with French homework.
The verbs that complete these sentences are ai passé, n'ai pas eu, ai dormi, n'ai pas pris, ai bu, ai fait, ai retrouvé, ai vu, ai quitté, ai regardé.
How to complete the sentences provided?These sentences refer to activities you did or didn't do last weekend. Due to this, it is expected the tense for these sentences is the passé composé, which is used in this case.
Now, the correct structure for this tense is:
Affirmative sentence: Subject + verb avoir conjugated + main verb in passé composé + complement
Negative sentence: Subject + ne + verb avoir conjugated + pas + main verb in passé compose + complement
Learn more about passé composé in https://brainly.com/question/32143719
#SPJ1
To find answers to his questions about life, Hamlet went in search of le Royaume (Kingdom, Realm) d'Être. Complete the description of his journey with the seventeen verbs that take être in the passé composé.
We can fill in the blanks with the correct form of the verbs in parentheses in the passé composé, always using the auxiliary "être" as indicated in the prompt.
Pour trouver la réponse à la question "Être ou ne pas être", l'idée est venue à Hamlet de partir à la recherche du Royaume d'Être. C'est un royaume où beaucoup de philosophes sont nés et sont morts. Hamlet est parti en voyage, mais en route, il a passé par des moments difficiles. Il est monté au sommet de la montagne et il est descendu dans la vallée. Il est entré dans une forêt où il est resté longtemps dans l'obscurité. Il est sorti de l'obscurité et a retrouvé la lumière, mais peu après, il est rentré dans la forêt. Il a rencontré une bifurcation, il est allé dans la mauvaise direction, il est revenu sur ses pas et il est retourné à son point de départ. La route est devenue difficile et Hamlet est tombé sur beaucoup d'obstacles, mais finalement, un jour, Hamlet est arrivé à sa destination.
When do we use "être" in the passé composé?In French, there is a group of verbs that use "être" (to be) as the auxiliary verb in the passé composé (compound past tense). These verbs are commonly referred to as the "Dr. and Mrs. Vandertramp" verbs, named after the initials of the verbs in this category: Devenir, Revenir, Monter, Rester, Sortir, Venir, Aller, Naître, Descendre, Entrer, Retourner, Tomber, Rentrer, Arriver, Mourir, Partir.
When using these verbs in the passé composé, the past participle agrees in gender and number with the subject. For example, "Elle est descendue" (She descended) or "Ils sont venus" (They came).
It's important to note that while the majority of verbs use "avoir" as the auxiliary verb in the passé composé, this specific group uses "être" instead.
Learn more about the passé composé here:
https://brainly.com/question/3963892
#SPJ1
Bonjour pouvez vous me donner certain plan possible pour ces sujet de dissertation sur le livre juste la fin du monde pour le bac de francais? (même juste 1 m'aiderais enormement) merci beaucoup!
En quoi les crises familiales de Juste la fin du monde abordent-elles des thèmes plus vastes ?
Dans quelle mesure l’image de la fin du monde permet-elle de comprendre les crises dans la pièce de Lagarce ?
Les crises personnelles et familiales reflètent-elles une crise du théâtre dans Juste la Fin du Monde ?
En quoi le personnage de Louis est-il au cœur des crises dans Juste La fin du Monde ?
Les crises représentées dans Juste la fin du monde sont-elles seulement tragiques ?
merci beaucoup!
Answer:
Juste la fin du monde" est une pièce de théâtre écrite par Jean-Luc Lagarce, qui explore les thèmes de la communication, de la famille, de la mort et du passage du temps. Les crises familiales abordées dans la pièce sont utilisées comme une métaphore pour explorer des questions plus vastes et universelles.
L'image de la fin du monde dans la pièce permet de comprendre les crises auxquelles les personnages sont confrontés. La fin du monde symbolise ici la rupture et l'effondrement de la communication au sein de la famille. Les personnages se sentent isolés, incapables de se comprendre et de se connecter les uns aux autres. L'idée de la fin imminente renforce le sentiment d'urgence et la nécessité de résoudre ces crises avant qu'il ne soit trop tard.
Les crises personnelles et familiales représentées dans la pièce ne reflètent pas nécessairement une crise du théâtre en soi. Au contraire, elles mettent en évidence les tensions et les conflits qui existent au sein des relations familiales, offrant ainsi une exploration profonde et introspective de la condition humaine. La pièce explore les émotions et les dynamiques familiales complexes, en mettant en lumière les difficultés de communication et les conséquences tragiques qui peuvent en découler.
Le personnage de Louis est au cœur des crises dans "Juste la fin du monde". En tant que narrateur et protagoniste de la pièce, Louis revient chez sa famille après une longue absence pour annoncer sa mort imminente. Son retour suscite des tensions et des révélations, réveillant des conflits non résolus et des blessures profondes au sein de la famille. Louis est le catalyseur des crises et incarne la difficulté de communiquer et de trouver une véritable compréhension entre les membres de sa famille.
Les crises représentées dans "Juste la fin du monde" ne sont pas uniquement tragiques, mais elles sont également empreintes de moments de tendresse, de frustration et de désespoir. La pièce explore la complexité des relations familiales et la difficulté de communiquer ses émotions et ses besoins. Elle souligne la fragilité de la condition humaine et la manière dont les crises peuvent façonner nos vies de manière tragique, mais aussi révéler notre capacité à trouver de la compassion et de la compréhension au milieu de la douleur.
De rien ! N'hésitez pas si vous avez d'autres questions.
Explanation:
