Answer:
The direct actions that damage and threaten species and their ecosystems are: The conversion of ecosystems into agricultural areas, cattle pastures, dams, urban areas and roads. The excessive exploitation of species, including their illegal traffic.
cómo se desarrolla el arte urbano
Answer:
how urban art develops
Explanation:
Answer:
El arte urbano es tan antiguo como las propias calles. Hace más de 2000 años, en las antiguas ciudades de Egipto, Roma y Grecia, el grafiti y el arte callejero fueron tallados y garabateados en las paredes de los mercados, las casas públicas y los burdeles. Surgieron en lugares de desencanto político y descontento social.
Explanation:
please please help me find words. It’s a word puzzle! so it should be fun!!
Los libros ______
al lado de la mesa.
Answer:
Están.
Explanation:
Los libros ______
están
al lado de la mesa.
After inhaling the vapor what happened to Pablo He was normal.
He was hoarse.
He started to sneeze.
Enter the form of haber that correctly completes the sentence.
La nueva película sale el viernes. Dicen que va a ser la mejor película del año.____ ir al cine el fin de semana,
Answer:
Habrá que
Explanation:
La nueva película sale el viernes. Dicen que va a ser la mejor película del año. __ Habrá que __ ir al cine el fin de semana,
voy de vacaciones a Puerto Rico. ___
Answer:
Estoy feliz
Explanation:
:)
WRONG ANSWR WILL BE REPORTED. BEST ANSWERS WILL GET BRAINLIEST
Answer:
Infinitivo conducir 1) poder 2) querer
yo conduje pude quise
usted condujo pudo quiso
nosotras condujimos pudimos quisimos
ellos condujeron pudieron quisieron
Explanation:
You can always check an online dictionary. I suggest "wordreference.com" it has helped me a lot when I studied english.
Hope it was helpful ;)
una mujer suelta una pesa desde la parte más alta de un puente y un amigo que se encuentra abajo medira el tiempo que ocupa el objeto en llegar al agua en la parte superior¿ cual es la altura del puente si ese tiempo es de 3s ?
The translation is the time the object takes to reach the water at the top is 44.1m
What is the sentence about?The sentence is about the movement of an object.
So, note that there was zero initial velocity and acceleration is gravity.
So The height is given as:
y= g* t ^ 2/2 =
(9.81m/s^2) * (3s) ^2/2
=44.1m
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https://brainly.com/question/536442
#SPJ2
Los elementos más característicos de las obras del ________ son la exageración del color y de las formas y la expresión del sentimiento del artista. (1 point)
impresionismo
expresionismo
realismo
cubismo
Answer:
expresionismo
Explanation:
that's the answer
Help pls!! Match each sentence with the correct demonstrative adjective to complete it.
Match Term Definition
Trepaba a ________ árbol del jardín. A) este
Trepaba a ________ árboles del jardín. B) estos
Volabas ________ cometa del niño. C) aquella
Volabas ________ cometas del niño. D) aquellas
Answer:
Trepaba a este árbol del jardín
Trepaba a estos árboles del jardín.
Volabas aquella cometa del niño
Volabas aquellas cometas del niño.
los estudiantes (blank) mirando las noticias
Answer:
This is a strange sentece in general. It could be a number of things :( sorry
Explanation:
You have just arrived at school and are asking how your friends are doing. Using the pictures to help you, fill in the blanks with the correct form of estar
and the appropriate adjective. Don't forget to make the adjective agree with the subject!
--¿Cómo están ellos?
will brainliest
answer please
¿Cuánto cuesta el traje cafe?
A)$100 con descuento de 20%
B)$100 con descuento de 30%
C)$100 con descuento de 35%
D)$100 con descuento de 50%
Answer:
A? You didn't give the rest of the question
would somebody help me with this right quick?
Write sentences by putting these words in the correct order. Use capital letters, the correct preterite form of the verb, and add punctuation.
para / pagar / padres / cena / mis / la
Answer:
mis Padres pagar para la cena
Explanation:
my parents pay for the theater
hope this helps
¿Que semejanzas y que diferencias encuentran en lo que sintieron mejor: siendo gatos o siendo ratones?¿porque? R= ¿porque es importante aprender a expresar emociones sin dañar a las demas personas? R= ¿como pueden autorregular la forma en la que expresan las emociones? R=
La respuesta correcta a esta pregunta abierta es la siguiente.
Desafortunadamente, no anexaste el texto de referencia. Se te olvidó anexar la historia para poderla leer y poder responder a tus preguntas. Sin la historia ¿Cómo sabemos qué es lo que cuenta?
Sin embargo, tratando de ayudarte, hicimos una exhaustiva investigación y encontramos que hay una lección en tu libro que trata de que encuentres tus emociones en diversas situaciones, y reconozcas cómo te sientes.
Se trata de cerrar los ojos e imaginarte que entras a un lugar y de repente eres un ratón pequeñito. Te das cuenta de que entra un gato y es enorme y te aterrorizas. Pero luego, te das cuenta que ti empiezas a crecer y te convierte en un gato grande, y el gato, se convierte en un ratón pequeñito.
Lo que este ejercicio te pide es que elabores una ruta emocional para que puedas describir la manera en la que expresas tus emociones para que notes nos efectos que surgen en ti, y en las personas que te rodean.
¿Qué semejanzas y que diferencias encuentran en lo que sintieron mejor: siendo gatos o siendo ratones?
R= Los gatos se sintieron más seguros por su tamaño y porque saben que los gatos se comen a los ratones. Nadie se siente a gusto siendo un pequeñito ratón. Y la razón es sencilla. A nadie le gusta sentirse menos que los demás porque se vuelve vulnerable.
¿Por qué es importante aprender a expresar emociones sin dañar a las demás personas?
R= Porque no tenemos derecho a ofender a los demás. Ni por su tamaño o condición social. Por eso es muy importante ser humilde. Aquí entra el valor del respeto. Si quiero que los demás me respeten, debo aprender a respetar primero.
¿Cómo pueden autorregular la forma en la que expresan las emociones? R=Controlándonos. Sí, controlando nuestras emociones. Es muy difícil porque. por ejemplo, cuando nos enojamos, queremos ser agresivos y desquitarnos. Pero esa conducta sólo genera rencor y venganza en las demás personas.
Lo mejor es controlarse, respirar, clamarse y tratar de comunicarse para arreglar los problemas y aclarar mal entendidos.
photo is down below for spanish
Answer:
1. vas
2. estoy
3. voy
4. estas
5. tengo
Explanation:
Plz mark brainliest
¡Esta es la segunda parte!
cual es el sentido figurado de "Tienes una pequeña herida en la lengua"
Answer:
No lo se, pero nada mas te voy a dejar esto aqui:
El lenguaje figurativo se refiere al uso de palabras de una manera que se desvía del orden y el significado convencionales para transmitir un significado complicado, escritura colorida, claridad o comparación evocadora. Utiliza una frase ordinaria para referirse a algo sin declararlo directamente. Entender el lenguaje figurativo es una parte importante de la lectura del Management Discussion and Analysis (MD&A), donde la administración puede utilizar una metáfora para ayudar a explicar conceptos complicados o direcciones que la empresa está tomando.
Explanation:
Sigun yo, con lo que deje ariiva vas a saver que es el Sentido Figurado.
Y vas a tener una idea de cual es el sentido figurado en la oracion.
2. You'll use numbers 2-31,
but if it's the 1st of the
month:
Answer:
? what
Explanation:
Lee la lectura y después escoge la mejor respuesta. Read the excerpt and select the best answer.
Descubre Santiago, la multifacética capital de Chile, donde se encuentran parques y actividades deportivas y culturales. Sorpréndete con su oferta gastronómica de primer nivel y vive la agitada vida nocturna en sus múltiples barrios.
Si eres amante de la nieve, ven durante el invierno y bájate por las mejores pistas de esquí de Sudamérica en la majestuosa Cordillera de los Andes. Solo dos horas en auto separan las montañas del Océano Pacífico. ¡Disfruta el deporte en la nieve y después goza de exquisitos productos del mar en la costa chilena!
Travel Chile, Chile department of tourism.
¿Cuál es el tema principal?
En Chile se puede encontrar muchas cosas especiales en la ciudad capital. Se puede comer comida y alimentos con la influencia de Europa. Es una ciudad con una historia gastronómica.
En la capital, no se encuentran muchas excursiones. Hay que salir de la capital y explorar otras partes del país. Allí vas a encontrar el verdadero Chile.
La capital es solo una ciudad que las personas vistan en camino a otras ciudades. Usualmente los viajeros pasan un día en esta ciudad. No ofrece muchas experiencias variadas.
En la ciudad capital de Santiago ofrece varias experiencias en el mismo día. Se puede hacer actividades de climas muy diferentes en el mismo día.
Answer:
En la ciudad capital de Santiago ofrece varias experiencias en el mismo día. Se puede hacer actividades de climas muy diferentes en el mismo día.
Explanation:
¿Cuál es el tema principal?
En la ciudad capital de Santiago ofrece varias experiencias en el mismo día. Se puede hacer actividades de climas muy diferentes en el mismo día.
help asap pleaseee!!
Answer:
1. les
2. nos
3. le
4. me
5. le
6. les
What are the conjunctions for "ir" this is spanish :)
Answer: Presente: voy, vas, va, vamos, vais, van. Pretérito imperfecto: iba, ibas, iba, íbamos, ibais, iban, Pretérito perfecto simple: fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron. Futuro simple: iré, irás, irá, iremos, iréis, irán
16. Que tres secretos tenían el ejército
Inca?
You have just arrived at school and are asking how your friends are doing. Using the pictures to help you, fill in the blanks with the correct form of estar
and the appropriate adjective. Don't forget to make the adjective agree with the subject!
-¿Cómo están ellos?
-
Unit 1, Lesson 3
¡Practicamos los verbos irregulares en el pretérito!
I gave you the base for the preterite stem for each of the following verbs:
Tener : Tuv Hacer: Hic Poder: Pud Poner: Pus Querer : Quis
Estar: Estuv Venir: Vin Decir: Dic Saber: Sup
Here are the preterite endings that go with the above verbs. e, iste, o, imos, ieron ( no accents)
Write all five preterite tense forms of the following verbs:
Estar Hacer Poder
Yo _____________ _____________ _________
Tú _____________ _____________ _________
Él/Ella Ud. _____________ _____________ _________
Nosotros _____________ _____________ _________
Ellos/Ellas/Uds. _____________ _____________ _________
Tener Poner Venir
Yo _____________ _____________ _________
Tú _____________ _____________ _________
Él/Ella Ud. _____________ _____________ _________
Nosotros _____________ _____________ _________
Ellos/Ellas/Uds. _____________ _____________ _________
Querer Decir
Yo _____________ _____________ _________
Tú _____________ _____________ _________
Él/Ella Ud. _____________ _____________ _________
Nosotros _____________ _____________ _________
Ellos/Ellas/Uds. _____________ _____________ _________
D. Complete the following sentences using the correct preterite tense form of the verb in parenthesis.
1.) Yo __________ que estudiar para el examen de español ayer. (tener)
2.) En ese momento, Laura ____________ salir en seguida. (querer)
3.) Jordan le __________ “gracias” a su mamá después de la cena. (decir
4.) Ellos ____________ la tarea antes de mirar el televisor. (hacer)
5.) Mateo _________ a la fiesta cuando terminó con la tarea. (venir)
6.) Yo no ____________ en clase ayer porque tuve que ir al dentista. (estar)
7.) ¿Por qué no _____________ tú ir al partido de béisbol anoche? (poder)
8.) Yo __________ la mesa y quité la mesa ayer. (poner)
9.) ¿Dónde ________________ tú y Elena anoche? (estar)
10.) Yo le ___________ a Scott que no pude ir al cine con Uds. (decir)
11.) ¿Qué _____________ tú ayer? (hacer)
12.) Todos que ______________ me dijeron que se divirtieron. (venir)
13.) José y yo ______________ que leer mucho para la clase de inglés. (tener)
14.) ¿Dónde _______________ tú ayer? (estar)
15.) Samantha y Kayla ya ________________ las maletas en el carro. (poner)
16-30 Please translate these sentences into English
Answer:
1.) Yo __tuve________ que estudiar para el examen de español ayer. (tener)
2.) En ese momento, Laura __quiso__________ salir en seguida. (querer)
3.) Jordan le ____dijo______ “gracias” a su mamá después de la cena. (decir
4.) Ellos ____hicieron________ la tarea antes de mirar el televisor. (hacer)
5.) Mateo ____vino_____ a la fiesta cuando terminó con la tarea. (venir)
6.) Yo no __estuve__________ en clase ayer porque tuve que ir al dentista. (estar)
7.) ¿Por qué no ____pudiste_________ tú ir al partido de béisbol anoche? (poder)
8.) Yo __puse________ la mesa y quité la mesa ayer. (poner)
9.) ¿Dónde ____estuvieron____________ tú y Elena anoche? (estar)
10.) Yo le __dije_________ a Scott que no pude ir al cine con Uds. (decir)
11.) ¿Qué __hiceron___________ tú ayer? (hacer)
12.) Todos que __vinieron____________ me dijeron que se divirtieron. (venir)
13.) José y yo __tuvimos____________ que leer mucho para la clase de inglés. (tener)
14.) ¿Dónde ____estuviste___________ tú ayer? (estar)
15.) Samantha y Kayla ya _pusieron_______________ las maletas en el carro. (poner)
16-30 Please translate these sentences into English
¿Si tuvieras que elegir una postura, estás de ac
Penacho de Moctezuma sea devuelto a México?
Need help with this Spanish please
2 Use comparatives to complete the following sentences.
1. estudiar / aprender / tan importante como
Answer:
Estudiar es tam importante como aprender.
Explanation:
4 palabras ke comiencan con un vocal al principio 3 en medio y 3 en el final
Answer:
Con vocal al principioIndígena
Oscuro
Elefante
Unánime
Con vocal intermediaDos
Tres
Sol
Con vocal al finalCaballo
Vaso
Cuatro
Explanation:
