Gloria (clase de arte)
to the person that answered the earlier one, there’s a lot more that i need help with!!
Answer:
- ¿A quién le toca?
- ¡A nosotros!
¿Qué les doy, chicos?
- ¿A mí me das una botella de leche, por favor?
.・。.・゜✭・have a nice day・✫・゜・。.
5. ¿Qué profesiones No quieres ser?
NO BOTS
Help pleaseee i need help creating statements with these words
I need 8 statements
1: Las ninas corren.
2: Las montañas son grandes.
3: No entiendo la pregunta.
4: Las chicas hablan afuera.
5: Las camisas son blancas.
6: Estás zanahorias están ricas.
14. Juan, ven acá.
1.no vienes
2.no venga
3.no ven
4.no vengas
1. ¿Más españoles hablan alemán o italiano?
¿Cierto o falso?
No se sabe las razones de la desorientación cultural.
Answer:
The answer is False/ Falso
Hope this helps :)
To interrupt someone politely I would say Lo siento,
O True
O False
no 1 Its translated as i am sorry
1. Angela dijo que no iría de compras hasta que (pagar) sus facturas del mes.
2. Mónica prometió cancelar una de sus tarjetas de crédito tan pronto como
(comprar) unos zapatos que quería.
3. Jimena decidió no comprar nada de lo que quería cuando (darse cuenta)
que no tenía el dinero.
4. Jimena decidió que no entraría en su tienda favorita cuando (llegar) al
centro.
5. Angela decidió que preferiría no comprar algo hasta que (ahorrar dinero.
6. Regina dijo que no sacó dinero de su cuenta hasta después de que ella
(salir del centro.
7. Mónica decidió quedarse en casa cuando sus amigas le (invitar) a ir de
compras
8. Jimena nos dijo que se salió de una tienda cuando (ver) unos zapatos que
quería comprar.
9. Regina prometió que le pondría un límite para cuando (estar) en las
tiendas.
10. Angela empezó a comprar algo hasta que Jimena le recordar de sus
metas financieras.
11. Mónica dijo que no iría de compras hasta que tener más autocontrol.
Helppppppp
WILL GIVE BRAINLIEST
I need help on this quickly
Answer:
Really hope this helps
Explanation:
Hace- to do
venir- it means to come, but it can meant in past, present or furture depending on the sentence
poner- to put.
poder- to be able to
tener- to have
estar- to be
----------------------------
yo se que ellos lo HICIERON (pural)
Quien PUSO el equipaje....
yo lo SUPE ayer ( past tense)
nosotros HICIMOS el viaje en tren
yo no ESTUVE con ellos
ella no lo HIZO
Ellos no PUDIERON
Nostros TUVIMOS que tomar el tre
_______
Sorry the last part does not make sense, at the end of the sentence its the same word twice, so im assuming its fill in the blank but how if there are both the same word...... again so sorry but i hope this help
I need help on this anyone please
Answer:
Sujeto: La profesora
Predicado: organizo una representacion teartal con sus alumnos
CD: una representacion
Explanation:
Sujeto: the main thing
Predicado: what its doing
CD: The thing (representacion)
Andrés y Carlos ____ a la biblioteca el viernes para estudiar.
O A. fueron
O B. van
O C. van a ir
O D. fuimos
Answer: Fueron
Explanation:
Answer:
van
Explanation:
van means "they go", so the sentence would translate to "Andres and Carlos go to the library on friday to study."
i need help with this please
Answer:
Primer espacio: COMO
Segudo espacio: POR EJEMPLO
Terser espacio: SIN EMBARGO
Cuarto espacio: A CAUSA DE ESTO
Explanation:
Bro I tryed but its my max intellegence good luck
Fill in the blank with the Spanish word that best completes the following sentence. Los muchachos juegan al fĂştbol en el _________. Mercado correo estadio cine.
Answer:
estadio
Explanation:
PLS HELP!! cada predicción con el futuro del verbo entre paréntesis.
1. Tú intentarás salvarte, pero no ____ (poder)
2.Nadie ____(escaparse) del peligro.
3.Casi todos nosotros __ moriremos.(morirse)
4.Nosotros les entregaremos oro, plumas y joyas a los hombres, pero eso no será _____(suficiente)
Answer:
1.(podras)
2.(escapara)
3.(moriremos)
4.(suficiente)
Como se forma un acorde menor?
Answer:
The translation for this How is a minor chord formed ?
Explanation:
mi primo es nigeriano. El es
Answer:
el es nigeriano
Explanation:
..
Answer:
africano
Explanation:
just took the quiz
SPANISH! WILL MARK BRAINLIEST! (AND 30 POINTS EACH)
Here is the link, listen to the audio! I know it sketchy sorry! I swear it leads only to the audio rec.
https://cdnapisec.kaltura.com/html5/html5lib/v2.91/mwEmbedFrame.php/p/2061901/uiconf_id/36511471/entry_id/0_4cmj1wyu?wid=_2061901&iframeembed=true&playerId=Kaltura_1&entry_id=0_4cmj1wyu#
QUESTION: What items did I buy? I spent 820 colones
A- dress, hat, wallet/purse
B- wallet/purse, hat, shirt
C- 2 shirts and a wallet/purse
D- a dress and two hats/caps
THANK YOU SO MUCHHHH!!! <3
Answer:
its supposed to be a dress, wallet, hat and shirt im not sure if you forgot to include an option
Explanation:
ASAP……….HURRY…………PLS
Can someone please help with my Spanish work .
Answer: 1mp. 2fs. 3fp. 4ms. 5fs. 6fp. 7ms. 8fp. 9fs. 10mp.
Explanation:plural finish with s and femenine is a different combination of syllables.
When conjugating verbs in the preterite such as Querer, Estar, Jugar, and Tener, do I use the accents or not when conjugating in the Me/I and He/She
Pls help!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Write the correct form of the verb ir in the preterite tense in the sentences below.
(1 point per question)
1. Mi amigo
al estadio ayer
2. Mis hermanos
al banco
3. Jorge
a la biblioteca la semana pasada.
4. Yo
al supermercado con mis papás.
5. Mi familia y yo
a España el año pasado.
6.
८
tú al teatro?
7. Ustedes
al museo hace dos días.
8. Nosotros
a la escuela esta mañana
9. ¿Por qué tus papás
al banco?
Comunicación que se utiliza para solicitar información o requerir una respuesta del enunciatario. 13 letras termina con o
Información que el enunciador desea poner en común con el enunciatario. 7 palabras segunda letra e
Representa gráficamente un resumen. Se emplea cuando se desea organizar la información. 15 letras
ayuda es un crucigrama
Las pistas del crucigrama se refieren a los siguientes conceptos:
1. Carta petición
2. Mensaje
3. Diagrama de flujo
Una carta de petición es un documento que se utiliza para que una persona u organización solicite formalmente información a otra persona u organización. También se puede utilizar para realizar peticiones de documentos, objetos, servicios y bienes, entre otros.
El mensaje es un término que se refiere a una forma de comunicación. Un mensaje es una información que un emisor está compartiendo con un receptor con un propósito particular.
Un diagrama de flujo es una representación gráfica que se utiliza en distintos campos del conocimiento. En un diagrama de flujos se puede expresar información y procesos de manera clara y sencilla. El diagrama de flujo es una herramienta muy útil si se quiere organizar, planificar o estudiar un tema en particular.
De acuerdo a lo anterior, los términos son carta de petición, mensaje y diagrama de flujos.
Learn more in: https://brainly.com/question/25799638
Practice describing the pants by equating actions with the following formula. Escribe tres frases comparando los dos pares de pantalones. más/menos + adjective + que : more than or less than Ejemplo: Los pantalones rojos son más formales que los jeans. The red pants are more formal than the jeans.
When we compare two objects we must take into account the most important characteristics of each of them.
A comparison is a term to refer to the action of describing the similarities and differences of two or more objects. The following words are generally used in a comparison:
More: To express that an object stands out for having more of one character than the others.Less: To express that an object stands out for having less of a character than the others.Equal: To express that an object has the same amount of a character as the others.Some examples of comparisons are as follows;
Blue pants are prettier than pink pants.Black pants are less conspicuous than white pants.Green pants are just as comfortable as blue pants.Learn more about comparison in: https://brainly.com/question/1516829
¿____ tú enferma ayer?
A. estuviste
B. estuvo
C. estuve
D. estás
SUBM
Write one sentence that explains what you are going to do in the future (ir +a+infinitive)
Please make it something like college or finish high school.
Answer:
En el futuro voy a trabajar para tener una vida buena.
Translation: In the future I will work to have a good life.
can someone help with this please
Según la tabla, qué se puede afirmar sobre el grupo de competencia limitada fuera del mundo hispano ? A Es similar al número total de personas que están aprendiendo el idioma. B Se aproxima al grupo de dominio nativo en el mundo hispano. Es más numeroso que el mismo grupo dentro del mundo hispano D Indica una cantidad de hablantes mucho mayor al grupo de dominio nativo.
Según la información de la tabla se puede concluir que el grupo de competencia limitada fuera del mundo hispano es similar al número total de personas que están aprendiendo el idioma (option A)
En la tabla se muestran tres grupos de hablantes del idioma español e inglés.
Los primeros son los GDN, es decir los hablantes nativos, en esta los hablantes nativos de Español son cerca de 400 millones de personas, mientras los hablantes nativos de Inglés son cerca de 350 millones de personas.Los segundos son los GCL, es decir el grupo de competencia limitada que se refiere a aquellos hablantes que tienen un dominio básico del idioma (no son nativos). Este grupo alcanza los 400 millones de personas en el inglés y en el español es de menos de 100 millones de personas.Los terceros son los GALE, es decir las personas que están aprendiendo el idioma. En el Español es una cantidad de menos de 100 millones, mientras en el inglés este número asciende a cerca de los 750 millones.De acuerdo a lo anterior, se puede concluir que el número de personas que están aprendiendo español y el grupo que tiene competencia limitada de español es similar porque abarca menos de 100 millones de personas.
Nota: La pregunta está incompleta porque el cuadro no está. Aquí está el cuadro.
Aprenda más sobre español en: https://brainly.com/question/2163428
Answer:
C) Es más numeroso que el mismo grupo dentro del mundo hispano.
Explanation:
I just did the quiz on college board :)
